大班语言《花开歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿经历的学习，能说出自己喜欢的花的基本特征，并对花进行描述，学念，了解各季节常开的花，引起对植物开花的现象的兴趣，快来看看幼儿园大班语言《花开歌》含反思吧。
活动目标
学念，了解各季节常开的花。
经历的学习，能说出自己喜欢的花的基本特征，并对花进行描述。
引起对植物开花的现象的兴趣。
能分析，培养想象力。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：能说出自己喜欢的花的基本特征，并对花进行描述
难点：学念，了解各季节常开的花。
活动准备
多媒体、活动材料
教学过程
1、师幼问好，做律动《我心爱的小马车》
1分钟
小朋友好
老师好
激发兴趣
2、谈话导入
1分钟
小朋友，你在家里都看过哪些漂亮的花啊? 它们是什么样子的？
你最喜欢什么花？为什么？
幼儿1、 月季花
幼儿2、 荷花
幼儿3、君子兰
为幼儿学习做铺垫
3、理解
8分钟
老师也见过很多很多的花，现在啊，老师这里啊，有一首，里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？老师就把这个好听的和大家一起分享，请看 多媒体图片，老师讲。
观看多媒体中各种花的图片
展开情节
1、请小朋友告诉老师，图片中都见过哪些花？
幼儿1、 水仙
幼儿2、 牡丹、杜鹃
2、 图片中的花都是在不同月份开放的花，谁知道一年有多少个月份呢？
幼儿1、11个
幼儿2、12个
幼儿3、12个
3、对，是12个月。从一月到十二月 （图片），师读：《花开歌》
幼儿：自己边听边跟着说
加深理解
4、根据中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆
幼儿分组练习
让幼儿理解 内容，从中知道各种花都有自己的生活习性和特征。
5、 师用开火车的形式让幼儿练习
幼儿：小火车快点开，一开就到我这来。
6、 男、女生比赛练习
幼儿比谁读得有感情
7、找幼儿读，教师用录音机给生录音。
幼儿有感情的朗读
8、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿再念《花开歌》
幼儿 大声读
练习有感情的朗读
9、： 花开歌
一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！
幼儿边看多媒体边读
10、幼儿稍事休息
幼儿自由读
发散幼儿思维，培养 手脑协调能力
4、放歌曲
2分钟
师幼自创动作
领域的整合
5、媒体图片
2分钟
出示各式各样的鲜花
6、幼儿选自己喜欢的花，并把它画下来。
5分钟
把你喜欢的花画出来
画自己喜欢的花
培养幼儿绘画能力和语言表达能力。
7、展示幼儿作品
1分钟
把你的花介绍给小朋友们
幼儿1、 爬山虎
幼儿2、 串红
幼儿3、 虎皮兰
活动（自我）反思：
1、教学目标简单，可能在设计词组的时候存在不足。
2、因为本课孩子们没有见过的花很多总怕孩子不会，不理解，所以教学过程中有些紧张，话说的较多。
3、教学活动中，对于幼儿练习一块方法灵活，读得方式很多，学生对的掌握情况明显较好。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
【幼儿园大班语言教案《花开歌》含反思】
