放手游戏 发现儿童 改变儿童观
看懂游戏 理解儿童 改变教育观
回应游戏 追随儿童 改变课程观
——安吉幼儿教育研究中心主任 程学琴
“安吉游戏”是一场 “让游戏点亮儿童生命”的游戏革命。如何理解“安吉游戏”精神？如何落实“安吉游戏”理念？如何真正做到“放手游戏 相信儿童”？6月23日上午的省委机关幼儿园内，一场关于“安吉游戏”的大讨论正在展开……
01
户外观察
发现儿童
上午8时许，省委机关幼儿园联片教研活动在孩子们户外游戏的欢笑声中拉开序幕。第一次投放的户外材料，对于孩子们来说新鲜、好奇，更多的是激起孩子的探索欲望和挑战精神。“最大程度的放手，最小程度的介入”，参加教研的教师们作为观察者“潜入”孩子们的自主游戏中。
倾听、观察、思考……教师们以“发现了不起的儿童”为主题，将游戏中精彩片段拍摄记录下来，以待分享讨论。
02
精神解读
引领提升
省委机关幼儿园教研室主任孙瑞芳从“安吉游戏”再认识入手，引导教师们就“为什么学”、“学什么”、“怎么学”三个问题，结合幼儿游戏，再次深刻领会“安吉游戏”内涵，发现了不起的幼儿，转变教育观念。“爱、冒险、喜悦、投入、反思”五大关键词的共同解读，教师们看到“真游戏”带给孩子的愉悦与幸福，体会到“真游戏”的魅力与价值，并愿意结合自身园所特点，尝试将“安吉游戏”精神融入自主游戏活动的组织与实施当中。
03
观点共享
互学互鉴
分享环节，教师们将自己在观察中收获的亮点娓娓道来：“孩子们能够发现问题并自己解决”、“安吉游戏材料制作考究，让老师能够放心放手”、“孩子们在这次户外游戏中学习到了科学知识，提升了社交能力”……
教学园长郑素菊总结指出：此次联片教研活动，是在深化学前教育改革背景下，推动教师转变儿童观、教育观、课程观的重要内容。对“安吉游戏”的再认识，能够帮助教师们更好地发现儿童、了解儿童、读懂儿童，切实提高教师专业能力，为创造幼儿“真游戏”的健康乐园而努力。
携手“安吉游戏”，共研户外游戏课程，真正将游戏的权利还给儿童，将游戏的快乐带给儿童，“让游戏点亮儿童生命”是省委机关幼教人不懈努力的目标和不断前进的方向。
文稿：马菁菁 图片：赵 倩
编辑：赵 倩 审核：郑素菊
监制：闫延华
