大班《小鱼找朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试复述故事并体会其内容，学会倾听故事，并理解故事内容，可以加入其他动物角色,使幼儿自由表演游戏，快来看看幼儿园大班《小鱼找朋友》含反思吧。
活动目标
1.学会倾听故事,并理解故事内容.
2.尝试复述故事并体会其内容.
3.可以加入其他动物角色,使幼儿自由表演游戏.
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣.
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.
教学重点、难点
重点:让幼儿学会倾听故事,理解故事内容.
难点:让幼儿自己加入其他动物角色,让幼儿自由表演.
活动准备
1.故事图片及故事录音.
2.动物(小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪)图片及其头饰若干.
活动过程
(一)开始部分.
通过谈话,激发幼儿学习故事的乐趣.
教师:”小朋友,你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗?”请幼儿自由表述,教师进行引导性总结.
(二)展开部分.
1.导入故事内容.
教师:”小鱼要找朋友,看看它找谁当朋友.”
2.倾听故事,理解故事.
(幼儿听完故事后,教师提出问题.)
教师:”小鱼找小鸡做朋友,小鸡是怎么回答的?”
教师:”小鸡和小鱼做朋友了吗?为什么?”
幼儿互相讨论,请个别幼儿回答.引导幼儿说出:”小鸡不会游泳!”
教师:”小鱼找小鸟做朋友,小鸟是怎么回答的?”
幼儿互相讨论,请个别幼儿回答.引导幼儿说出:”小鸟不会游泳!”
教师:”小鱼找小蝌蚪做朋友,小蝌蚪是怎么回答的?”
教师:”小蝌蚪和小鱼做朋友了吗?为什么?”
幼儿互相讨论,请个别幼儿回答.引导幼儿说出:”小蝌蚪会游泳!”
3.再次为幼儿朗读故事.
引导幼儿仔细倾听,请个别幼儿尝试复述故事.
(三)结束部分.
教师和幼儿共同小结:”小鱼会游泳,小鸡会走不会游泳,小鸟会飞不会游泳.小蝌蚪会游泳,就和小鱼做朋友了.小朋友回去想一想,小鱼还能和谁做朋友呢?”
活动可以让幼儿在尝试表演游戏中自然结束.
教学反思
通过这节课的学习,让幼儿学会倾听故事,理解故事内容.并且让幼儿知道小动物(小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪)能提供给大家一起欣赏。幼儿在这课中能认真的了解本课的内容.让幼儿学会复述故事,学会自由玩表演游戏.
小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
【幼儿园大班教案《小鱼找朋友》含反思】
