挑战数学 乐享衔接
IESK幼小衔接数学研讨会
自教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》后，教科院幼儿园微集团充分重视将幼小衔接的理念和相关精神融入到幼儿园的常规活动中。为切实做好幼小衔接工作，为幼儿轻松入学做好准备，我集团于2023年3月31日下午，开展了幼小衔接数学活动专题研讨会。会议特邀盐田区数学教研员晏长春老师莅临指导，林园小学姚琳玲主任、田心小学彭丽文主任以及数学骨干教师一同参会。
会议伊始，教研员李信做了幼儿园的数学活动简介，民俗院卿旭霞老师介绍了班级项目“布里生花展”—10以内加减法的学习，利礼老师做了“幼儿园的数学教育—蒙台梭利数学教育”的介绍，数学院魏晓艳老师做了“小鲲宝的数学梦——数学院”的汇报。
教师汇报结束，来访嘉宾在邱志华园长以及行政团队的带领下参观了幼儿园班级环境以及数学院的教学场景。
解密IESK数学院
晏长春老师对看到教科院幼儿园的数学活动能够充分结合幼儿项目学习内容、园所资源、社区生活资源等维度，因地制宜，让幼儿在真实的场景中开展的有挑战性、有意义、有趣味的学习探究活动，他表示既惊喜又感动，幼儿园的数学活动来源于生活，又高于生活，幼儿在这样的场景学习中，充分发挥了“一日生活皆课程”的特色，让幼儿感受到了数学的乐趣，这与单纯上一节数学课是无法比拟的。
彭丽文主任表示，在幼儿园看到这些数学活动都是本着“玩中做，做中学，学中思，思中悟”的理念，让幼儿在真实的生活场景里玩数学，学用合一，发展了幼儿的数学应用意识。
姚琳玲主任强调，幼小衔接是一项循序渐进的系统工程，教科院幼儿园在帮助幼儿全面、科学地做好入学准备方面的做法很值得学习与借鉴。
邱志华法人园长做最后总结发言，她表示，幼儿园在数学上的教学内容更关注幼儿对数学的学习态度和对学习过程的体验，幼儿园教育注重让幼儿在游戏中学习，在活动中体验。小学教育注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行学习。我们对幼儿园与小学在数学教学内容上的衔接进行深入的研究，能够在一定程度上改变目前幼儿园与小学在数学教学内容上的脱节现象，接下来，我们将不断探索更多好的衔接做法。
IESK数学领域的幼小衔接聚焦于在真实数学场景中的挑战，幼儿同伴间的思维碰撞，自我的反思与改进，分享快乐，收获成功。这些都将成为幼儿最真切的学习体验和经验积累，从而引领幼儿朝向更高的目标继续前进。
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我们在路上
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图文 | IESK宣教部
