幼小衔接我们在行动 |（17）幼小衔接皇姑在行动-园所风采-幼师课件网

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近年来，为全面贯彻落实教育部、省、市文件精神，推进科学幼小衔接工作，引导广大教师和家长树立科学理念，促进儿童身心健康发展，皇姑区教育局坚持“儿童为本，双向衔接，系统推进，规范管理”的基本原则，携手幼儿园、小学、家庭积极实践探索，努力构建皇姑区幼小衔接的良好生态。

科学引领广泛宣传

在日常工作中，注重指导各幼儿园规范课程设置、加强教学管理，通过实地督导的方式，确保五大领域课程的设置均衡，并以游戏为基本活动落实保教结合。定期组织学习，并通过观摩研讨、邀请专家答疑解惑的方式帮助园长和教师树立科学的幼小衔接理念。邀请了北京师范大学钱志亮教授，做主题为“去小学化背景下的幼小衔接”专题讲座，全区园长与专家近距离交流了幼小衔接相关问题，反响热烈。

各幼儿园根据幼儿年龄特点、园所实际等情况因地制宜、科学合理安排幼儿一日生活，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,有针对性地帮助大班幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。

同时，全区各幼儿园抓住六一儿童节、家园互动等契机，通过致家长一封信、微信公众号宣传、开展专题讲座、组织家长开放日等形式，向家长广泛宣传《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》及《小学入学适应教育指导要点》等文件精神，宣传科学做好幼小衔接的育儿观念,转变家长教育理念，缓解家长的压力和焦虑，帮助家长认识到强化知识准备，提前学习小学课程内容的危害，引导家长自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，实现家庭教育和幼儿园教育的协调性和一致性。

幼小衔接我们在行动

融汇教研科学衔接

皇姑区教育局、皇姑区教研中心联合组织小学和幼儿园共同开展教研活动，站在儿童发展的立场上，关注幼儿全面发展、尊重个体差异，适时组织幼儿和家长走进小学校园，了解小学生活，激发幼儿对小学生活的向往。同时指导各幼儿园加强幼儿的自主游戏和良好生活习惯的养成，深入研究和探索幼小衔接的有效策略，开展了一系列内容丰富、意义深远的活动，切实为儿童更快、更好地适应小学生活打下坚实的基础。

在联合教研的基础上，皇姑区教育局以试点园（校）为重点，定期开展研讨活动，针对存在的衔接问题研讨解决方案，对于好的经验共识积极分享，实现幼小衔接的双向奔赴。全区各幼儿园共同学习试点园（校）先进，结合本园特点，将衔接课程科学落到实处。

幼小衔接我们在行动

严格治理坚守园地

皇姑区教育局加强对幼儿园保教行为的监管，通过日常督导、暗访检查、教学视导等途径，采用查课表、推门听课、随机访谈等形式，对幼儿园一日活动情况进行监督检查。结合年检和日常督导,对存在小学化倾向的幼儿园实行评优评先一票否决。

同时，皇姑区教育局联合市场监督、卫健等多部门，严查无证幼儿园、严查对幼儿进行小学课程培训的无证机构，多形式、多渠道防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向，切实保障幼儿健康快乐成长,促进各类幼儿园树立科学保教观念,守护幼儿轻松、愉快成长的园地。

幼小衔接我们在行动

整合资源形成合力

为建立科学衔接的教育生态，达成幼儿园、小学、家庭、社会的高度共识，切实把衔接的陡坡变成缓坡，皇姑区教育局通过“皇姑教育”公众号、线上会议、微信群等渠道，对教师、家长、社区相关工作人员进行系列培训，着力实现了三个改变，即：改变了衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，推动了双向衔接；改变了过度重视知识准备，片面衔接的状况，做好了科学衔接；改变了衔接机制不健全的状况，实现了有效衔接。

在家长及社区、小学的大力配合下，幼儿园经常化、科学化地开展家长工作，合理利用了周边的教育资源，家园校携手，同步教育，形成了教育合力，构建了和谐统一的家园校共同体，助推了幼小衔接工作的顺畅开展，助力了幼儿的健康成长。

几年来，皇姑区在科学幼小衔接的道路上，不断前行、探索，所有幼儿园将继续携手并进，继续聚焦幼小衔接的科学做法、聚焦教师和家长观念的转变，积极探寻幼小衔接的科学路径、方法及具体策略，开展丰富多彩的幼小衔接双向活动，让每一个孩子快乐生活、健康成长，拥有幸福的童年。

幼小衔接，皇姑在行动；幼小衔接，我们一起行动！

幼小衔接我们在行动

供稿：沈阳市教育局学前教育处、皇姑区教育局

文章转载自微信公众号：沈北新区教育局实验幼儿园

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