环境是无声的教育传递者,为进一步贯彻落实《3–6岁儿童学习与发展指南》精神,满足幼儿多方面的发展需要,2020年11月2日上午,西红门双语幼儿园分园开展了环境观摩活动。此次活动旨在通过观摩的形式,为教师搭建一个相互学习的平台,提高我园教师的环境创设能力,更好地发挥环境育人的功能。
活动中,老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级,各班老师从幼儿需求、色彩搭配、区域设置和整体环境的协调等向观摩老师讲述着创设的设计理念。其中,小班结合幼儿年龄特点和兴趣爱好,从培养幼儿自理能力和行为习惯入手,通过《我爱幼儿园》帮助幼儿减少焦虑和不安。中班主题活动由孩子们的兴趣生成,以《生命的奥秘》为主题进行创设,通过与幼儿共同探索生命的起源、饲养蚯蚓、观察蜗牛生蛋宝宝,记录自己的发现,充分体现了环境育人,环境塑人的理念。大班结合传统文化,从幼儿的兴趣点出发创设了《好玩的民间游戏》,开展民间游戏大搜集的活动,利用民间游戏向幼儿介绍我国主要民间的文化及特点,帮助幼儿感知现在与过去文化的不同。整个活动中老师认真聆听讲解,认真作出评价和记录,在这个过程中互相学习,挖掘每个班级的特点,取长补短,共同提升。 观摩结束后,在分园负责人刘旭老师的的带领下,各班老师就本次班级主题环境观摩进行了评价和总结。
此次活动的开展,使老师们再一次认识到了环境为教育教学服务的内涵,老师们边看边思考,吸纳着各自的优点,取别人之所长、补自己之所短,在相互学习、相互观摩中,成就着更好的自己,也为今后的各种环境创设打下了良好的基础。
文字编辑:孙雪
素材提供:孙雪
排 版:王家心
审 核:刘旭
文章转载自微信公众号:西红门兴海幼儿园
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