指纹的秘密
—每个孩子都是探索家—
红红的颜料弄到手上怎么会像线线一样呢？
为什么颜料会留在手上洗不干净？
手指上怎么会有线线？
……
一个又一个问题接踵而来。
基于小班宝贝的好奇心，
老师和孩子们开启了指纹探秘之旅……
指纹的秘密
—每个孩子都是探索家—
红红的颜料弄到手上怎么会像线线一样呢？
为什么颜料会留在手上洗不干净？
手指上怎么会有线线？
……
一个又一个问题接踵而来。
基于小班宝贝的好奇心，
老师和孩子们开启了指纹探秘之旅……
NO.1初识指纹
优优：手指上的线线是指纹。
董董：妈妈跟我说过，我们每个手指上都有指纹。！
圣圣：是的，而且每个人的指纹都是不一样的。
教师的话：
《纲要》提出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”美术活动中，孩子们通过观察，发现每个手指上都有指纹。那指纹还有哪些秘密，让我们一起继续探索吧！
NO.2探秘指纹
观察指纹
指纹在手指上小小的，怎么样看的更清楚呢？
辰辰：我们可以用放大镜来观察一下。
董董：可以印在黏土看一看。
阳阳：用颜料印在白纸上也可以看的很清楚。
宝贝们借助各种方法，对自己的指纹进行了更深入的观察，有了新的认识与发现。
指纹类型
在对指纹有了新的发现后，老师鼓励家长与孩子一起查询资料，绘制指纹档案，孩子们发现，原来指纹还有着不同的类型。
诗诗：我和爸爸的指纹都是簸箕纹，妈妈是一圈一圈斗形纹。
圣圣：我的大拇指、小拇指、中指都是斗形纹。
妍妍：妈妈说我的指纹是簸箕纹。
昕昕：我的指纹是斗形纹，而且每个手指的指纹都是不一样的。
在观察和探索中，孩子们初步了解了三大类型的指纹和它们的特点及名称。
1.斗形纹：中心有个圆圈，
周围是一圈圈
的纹路。
2.箕型纹：弯弯的，但排
列的不太整齐，
像蜿蜒的水流。
3.弓形纹：弯弯的，整齐
的排列着，如
同弓箭一般。
教师的话：
通过亲子活动，孩子们了解了自己指纹的类型，并能表述出指纹的特征，发现每个人的指纹都是独一无二的。亲子活动后，孩子们对指纹仍旧有着浓厚的兴趣，他们在幼儿园里又会和指纹发生怎样奇妙的碰撞呢？
NO.3指纹的作用
问
指纹可真神奇，它在生活中还有很巧妙的作用，你知道哪些？
禾禾：用指纹可以打开笔记本电脑。
轩轩：我家的是智能锁，用指纹可以解锁我家里的门。
修瑜：指纹可以打开手机，只要手指在手机上一按，手机就开锁了。
苗苗：指纹还可以帮助警察叔叔找到坏人。
手指上的指纹竟然有这么多的用处，我们一定要好好保护它们呀！
NO.4指纹变变变
弯弯的、圆圆的、螺旋指纹线像什么呢？
芃芃：弯弯的线条组合在一起像彩虹一样。
宇宇：我加了一根棒棒，把指纹变成了棒棒糖。
熙熙：两个圈圈变成了甜甜圈。
诚诚：我把指纹画了一个蜗牛的身体，把指纹变成了小蜗牛。
教师的话：
孩子们在观察指纹的过程中发现了指纹是由各种线线组成的。于是他们通过借形想象、添画，通过表征的方式表达自己对指纹线条的独特见解。
教师的话：
一个孩子的好奇心引发了一场对指纹的探秘活动。在本次活动中，孩子们通过观察、查找、操作等活动，了解了指纹的特征和主要类型。另外，在家长的帮助下，他们还发现指纹在生活中的作用，并懂得了指纹的重要性。最后，孩子们利用指纹特有的线条，通过想象、添画表达了自己对指纹线条的独特见解，把线条变成了生活中常见的事物。小小的指纹蕴藏着大大的奥秘，在以后的活动中，我们还会和孩子一起继续探索指纹、掌纹……，让我们敬请期待吧！
文字：华佳怡
图片：总部小四班
编辑：邹恬恬
