我捡到的宝贝
户外活动结束后，回到教室里，发现小朋友们手上总是抓着各种小玩意儿，一颗石头，一朵花、一片树叶都能引起他们的注意，它们的眼中自带“放大镜”，能敏锐准确地挖掘出很多细小的东西。他们通过观察、研究、收集这些细小零碎的东西，来获得自己精神世界的满足，于是，我们在植物角投放了一个小篮子，把户外捡到的宝贝放在一起，一段时间之后，我们发现，篮子里最多的物品竟然是各种各样的石头。
角落里的石头
我们不禁好奇，这都是从哪里找来的石头呢？小朋友们用自己的语言告诉了我们。
高英杰：我在第二个树屋滑梯下面的草坪里发现了石头，然后我把它捡起来带回教室放在了篮子里。
周子瑜：中午散步的时候，我们从幼儿园大门口的花坛路过，里面有许多小小的黑色石头，我捡了一颗黑石头放到了篮子里。
何项阳：在小树林里自然探究的时候，发现草丛里有一条弯弯曲曲的凹进去的小沟，里面有很多的鹅卵石，特别滑溜，然后我把它们放在了篮子里。
李宇航：我在旱溪边观察小蝌蚪的时候，看到围着旱溪一圈有许多的很大的鹅卵石。
刘承俊：在野战区那边的花坛里，有许多的樱花树，树下面有几块小石头。
这些小角落里真的有石头吗？带着小朋友来到户外，他们用行动告诉了我们，原来幼儿园的滑梯下、花坛里、小沟里、旱溪边、草丛里、樱花树下都是石头的身影，姜若茜摸了摸铺在花坛里的鹅卵石：鹅卵石好凉呀。！”其他小朋友也尝试着摸了摸，“真的好凉，像雪一样。”
我家的花瓶里也有这种小石头。
树下面还有好多大的石头。
为什么要放这么多石头在这里啊？
放在这里好看呀。
老师的话
在孩子们的一日生活中，石头随处可见，触手可及，这些看似不起眼的石头，却引起了孩子们的关注，在孩子的眼中它是新奇的、有趣的、好玩的，这对处于探究时期的孩子们充满了吸引力，极大地激发了他们的探究热情。
我找到的石头
随着孩子们对石头热度的上升，我们开启了亲子探索之旅，利用空余时间，家长们带着孩子去户外寻找，收集各种石头，了解各种有关石头的知识、用途，利用周围自然环境，自由的让幼儿在感知、观察、了解的基础上探索发现，支持孩子那份好奇心和探索欲。
在户外寻找石头的过程中，小朋友们不仅收集到了各种不同造型、不同花色、不同大小的石头，还了解了许多关于石头的用处，一起细细聆听孩子们的分享吧！
李逸凡：我在赏石园的一个小露台里找到了石头，里面有灰色的，黑色的，棕色的，颜色都是不一样的，形状也不一样，石头可以用来铺路面、砌房子、做首饰。
高涵：我是在公园的草丛里找到的石头，草丛的泥土里面有四个小石头，附近还有两个秋千。有三角形、正方形、圆形、菱形、半圆形、长方形的，石头可以用来搭建房屋。
吉奕涵：我和贾萱的石头都是在我们小区附近的广场上找到的，在那里的灌木丛里有许多各种各样的白色的石头。
梁靖紫：我的石头是在小区外面右转的停车场里找到的，那里的草丛里有很多很多的大石头，石头可以用来造建筑。
朱子默：我和张昕妍还有田云飞都是在新造的鸿山医院附近找到的石头，那边的水井里有很多的石头，我捡了满满一袋子。
我想这样玩石头
孩子们将收集到的石头都带到了溪果园，如果把这些石头放到自然探索中，你觉得可以怎么玩呢？对此孩子们都有着自己独特的计划和想法。于是，我们支持幼儿自由分组，设计游戏“你想怎样玩石头”，每组推选代表分享他们设计的游戏内容，并付诸实践，进行尝试。
01.
建构组
杨梓萱：我们建构组的小朋友有两种想法，我和刘逸轩、何项阳、刘承俊组成一队，我们决定用石头一层一层地垒起来搭成一座石头塔。
田云飞、王子妤和马浩宇，还有高英杰想用石头搭出一座城堡，城堡里有许多的房子，城堡还要有大门，外面要有可以通到其他地方的马路，这样他们想去哪里都可以。
问题一
搭石头塔的一组小朋友经过几次实践，发现石头有时候能往上垒起来，有时候却会倒下来，所以他们的石头塔一直垒不高，怎么办呢？
通过多次地尝试，他们发现，要把大块的石头放在最底层，越往上石头只能越小，或者可以用几块小石头拼起来变成一块大石头，这样垒起来的石头塔才不会倒。
问题二
城堡组的小朋友搭建各式各样的房子都能成功，但是在搭建马路的时候，他们却遇到了困难，他们想要四通八达的大门，可以去小镇上的任何一个地方的，还要有立交桥，但是石头却搭不起来。
这时，老师没有马上告诉他们解决办法，而是请他们想一想，既然石头不可以，那是不是可以用一些辅助材料把这座立交桥给搭建成功。思考过后，第二天早晨，有的小朋友从家里带来了奶粉罐，有的小朋友带来了饼干罐，还有的小朋友把教室里建构区的长条积木和圆柱体积木都收集了起来。经过第二次建构，他们发现积木可以和罐子结合起来，分别当做立交桥的承重柱子和路面。
科学组
02.
徐恩泽：我和邹佳晨，李宇航和朱子默都想做之前看到过的石头平衡器，看哪一队最厉害，能用最快的速度完成一个石头平衡器。
问题一
但是一操作，有的小朋友就发现事情并没有这么简单，绳子根本系不住石头，一把它绑到树枝上，就会滑落下来。还有的小朋友不会用绳子打结，这可怎么办才好呢？
有的小朋友就说到，因为我们用绳子绑的石头都太滑了，所以才会掉下来，我们可以找一些表面粗糙的，有棱角的石头，这样可能就不会掉下来了，经过操作尝试，小朋友们发现果然就好多了。还有一部分小朋友不会打结，老师就提供了毛根，让他们通过绕一绕，拧一拧，绑一绑的简易方法来制作石头平衡器。
问题二
解决了系石头和打结的问题，树枝两端都系满了大大小小的石头，可小朋友们却发现，没有一个石头平衡器保持了两端平衡，都是倾斜的，这是为什么呢？
老师没有说话，而是走到一根石头平衡器旁边，用手把绑在树枝左边的石头往右移动了一些距离，看看保持平衡了没有，如果还没有，就再移动一些位置，直到保持平衡为止。这时，老师才说道：看看我做了什么动作？小朋友们也有模有样的摆弄起了石头的位置，经过一段时间的操作，他们发现，如果左边的树枝往下沉，那就把另一边的石头往左边推进去一些，或者把左边的石头往左推。实践证明，哪边重就往哪边推一些距离，才能得到一个成功的石头平衡器。
03.
拼摆组
许修然：我想把小石头拼起来，组成一条马路，可以通到建构组的小朋友搭的石头塔那里。
彭嘉欣：我想用黑色的小石头拼出两个机器小人，一个男孩子，一个女孩子，它们的发型不一样，穿的衣服也不一样。
张子杺：我想摆出一个种着仙人掌的盆栽，先把花盆拼出来，再把一个个大小不一样的仙人掌拼出来。
杨依璐：我想拼搭一辆汽车，要把汽车前面的大灯，四个轮子还有尾部的排气管都用石头拼出来。
高吕瑞：我想拼搭出好多的数字宝宝。把我认识的数字都拼出来。
李逸凡：我想搭一座大房子出来，房子里的大门还有窗户都要拼出来，房子边还有一些漂亮的花朵。
姜若茜：我想拼一个种着向日葵的盆栽，先把花盆拼出来，再把向日葵的花朵形状拼出来，可以先拼花心，再拼一片片的花瓣。
美术组
04.
吉奕涵：我想和我的好朋友贾萱一起合作，完成一幅春天的花朵的作品。我们可以找一些小小的椭圆形的石头当做花朵，找一些树枝和落叶当做花朵的茎和叶子。
曹宇轩：我和张昕妍想用超轻黏土和木片做仙人掌的盆栽，我们还可以找一些野草用来装饰我们的作品。
朱芸萱：我和高涵还有梁靖紫打算用石头做各种各样的小动物，先找一些像动物身体和头的石头，再用颜料给小动物图上颜色，画上眼睛和花纹，还要用胶水粘起来，放在外面晾晾干。
老
师
的
话
小小的石头，大自然中再常见不过的东西了，但对于孩子来说这些各种各样的石头却给他们带来了无穷无尽的乐趣，孩子们走进石头的世界，打开了智慧的钥匙，每天都有新的发现和尝试，探索石头的奥秘，感知石头的特性与作用，感受自然界的美妙与神奇，埋下了好奇、好问、好探究的种子，拥有了如石头般简单而丰富的内涵，朴实而令人寻味的探究之路，让我们牵起孩子的小手继续探索吧！
END
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照片：鸿山园大六班
编辑：乔静枫
