深秋是个多彩的季节，走进大自然，你会发现各种各样的树叶到处可见、随处可得。充分利用有利的自然资源，开展植物敲拓染活动，与孩子开启纸与叶之间的神秘之旅……
1.赏秋
深秋的天气秋高气爽，到处是五彩斑斓的景色,趁着天气晴朗，赶紧和孩子一起走进秋的怀抱，领略秋色吧！
2.拾叶
秋天最吸引孩子的就是五彩缤纷的落叶，颜色丰富多彩，形状多姿多样，仔细观察叶脉也会有许多的小发现。
3.讨论：树叶有什么用？
做手工、剪贴、玩树叶雨的游戏、把树叶当小船、装饰
1.探索纸质材料
我们收集了这么多五彩的叶子，能不能把这些叶子留在纸上呢？什么纸适合？（老师准备了不同的纸让孩子们去比较这些纸的不同。）
A：这个宣纸很薄很软
B：素描纸有点硬
C：餐巾纸比宣纸都软
大家约定：用餐巾纸试试
2.寻找敲打工具
拓染的纸材料选好了，除了榔头，还可以用什么来敲打呢？
孩子们找到材料区的石头，建构区的积木。
初次尝试，发现探索（一）
孩子们选取纸材料、敲打工具及树叶后，开始了敲拓染活动。
问题一：叶子直接敲打，会碎掉，纸也会破。
办法一：
工具包上餐巾纸试试，敲不出，失败了。
办法二：
下面垫图书，把叶子折在纸里面敲，可以拓染出两个一样的叶子，但是敲的时候看不清楚哪个地方没有敲到，轮廓不清晰。
办法三：
上面盖上塑封膜细细敲打每一个地方，轮廓比之前清晰多了。
办法四：
建构积木敲的时候手很累，又敲不出来，换用石头来敲打，效果好。
我的发现：花朵很容易拓染，轻轻敲打里面水分就出来了。
我的想法：叶子可能水分不够，可以选择新鲜的叶子，再将叶子泡水试试。
第一次作品呈现
再次尝试，发现探索（二）
选择新鲜的叶子用水浸泡后再次尝试。
我的发现：像松针一样的叶子很容易敲出轮廓
我的想法：选择这种叶子进行敲拓染
问题：好多叶子在敲拓染的时候，拓染的轮廓还是不清晰。
办法：和老师一起去网上查查，有什么好办法。
师幼一起通过网络，了解到叶子可以浸泡在明矾水中，有固色的作用，效果会好一点。
三次尝试，发现探索（三）
再次收集新鲜的花和叶，在明矾（20克明矾+500克水）水中浸泡半小时左右，擦干叶子上的水，第三次敲拓染开始啦。
问题：选择不同叶子摆放出自己喜欢的图案，然后再敲，但是在敲打一片叶子时候，其他叶子会移动，摆放好的图案都乱了。
办法：一片片叶子敲。
轮廓比之前清晰了很多，我们成功啦！
经过孩子们探索、发现、再探索、再发现后，一片片叶子或花的颜色和形状被孩子们“敲敲”地留在了纸上，将自然的形和色汇成一幅幅美丽的画面，让我们一起走进美丽的画面中。
老师的话：
在这个活动中，老师和孩子一起走进敲拓染，一次次探索发现，当发现问题时，孩子在前，老师在后，支持孩子的想法，鼓励孩子去尝试、去发现问题并解决问题。在此过程中，大部分孩子坚持到最后，体验到了成功的快乐，潜移默化地感受到颜色隐藏在大自然中的奥秘。
照片：总园中二班
编辑：杨艳丽
