糖果可以转变人的心情，糖果可以让孩子们感受到快乐，当各种糖果出现在孩子面前时，她们瞬间就被糖果吸引了。随之，我们便开启了和糖果的甜蜜之旅……
小朋友们最喜欢吃甜甜的糖果，对糖果有着浓厚的兴趣。瞧，关于糖果的话题开始了……
宝贝们，你们喜欢吃什么糖果？
喜欢吃棒棒糖。
我喜欢吃巧克力。
对于糖果，孩子们有着自己独特的喜好。于是他们利用周末寻找自己喜欢的糖果，在寻找的过程中，既可以认识更多的糖果，又可以满足他们的探究欲望！
周一的早上格外热闹，孩子们迫不及待地在向小伙伴介绍自己带来的糖果，那就畅所欲言，一起走进糖果分享会，听听孩子们的介绍吧！
我带来的是圆圆的糖果，它是蓝莓味的。
我带的是草莓味棒棒糖。
我喜欢吃跳跳糖，它会在我嘴巴里跳来跳去。
我喜欢吃这个汉堡糖，它是软软的。
我的是圆圆的棒棒糖。
介绍结束，孩子们你一颗，我一颗分享品尝。小小的糖果不仅给孩子们带来了甜甜的心情，同时也建立了初步的友情。
老师的话：
儿童的学习方式是以直接感知、实际操作和亲生体验获得经验的，孩子们通过收集喜欢的糖果，再相互介绍，对糖果有了进一步的了解，发现糖果有不同的味道、不同的形状，有硬有软等特点，更重要的是在集体面前有了大胆表达的机会，师幼之间，幼幼之间多了一点了解。
意外小发现：
老师，我的舌头变成了绿色。
为什么你们的舌头会变色？
是因为我们的嘴巴里有口水。
追随小朋友们的兴趣，我们在科学区投放相应的材料（彩虹糖、纸盘、温开水等），进行科学小实验。
实验1：
（1）先把彩虹糖放到盘子里。
（2）慢慢倒入温开水，等待彩虹糖发生变化。
彩虹糖变出彩虹色了吗？
彩虹还有其他颜色的。
实验2：
这次小朋友们把彩虹糖摆满盘子，看看彩虹糖会有变化呢？
老师的话：
幼儿在第一次实验游戏中因为没有关注到糖果之间的间距与糖果颜色的选择，所以“彩虹”的颜色比较单调。在第一次实验的经验基础上，孩子们把彩虹糖围着盘子摆了一圈，并考虑了相邻糖果的颜色，最后，彩虹糖真的变出了彩虹色，小朋友们的兴奋溢于言表。
一起来完整的看看完整的彩虹糖实验吧！
老师的话：
我们知道，教师应支持、鼓励幼儿大胆猜测，并设法验证。活动中，幼儿通过亲生体验和实际操作，看到了彩虹糖变彩虹的神奇过程，感受到了色彩带来的惊喜，同时也体会到了科学游戏的乐趣。
娃娃家游戏中要开一家糖果铺子，哪来那么多糖果呢？小一班的宝贝们有妙招！
1.包糖果
圆圆的毛球、一粒粒超轻黏土小圆子，使用皱纹纸包一包、拧一拧、扭一扭，一颗颗好吃的糖果做好啦！
2.棒棒糖
棒棒糖的形状各种各样，圆圆的、扁扁的，不同颜色的，搓一搓、捏一捏、卷一卷，各种各样的美味棒棒糖完成啦！
3.糖果小铺
瞧，美工区的柜面摆满了各种各样的糖果。小朋友们把做好的糖果一层层放好，糖果小铺开张啦！
结语：
糖果的世界是缤纷的、彩色的，是贴近幼儿生活的。通过本次糖果缤纷乐活动，满足了孩子们对糖果的喜爱与向往。在与糖果的亲密接触中，在分享、品尝、制作的过程中，通过多种感官，了解了糖果种类的多样性。我们的课程虽然告一段落，但是孩子们的兴趣并未停止，我们的探索还在继续……
照片：总园小一班
编辑：杨艳丽
