《我要上小学了》是大班在幼儿园的最后一个主题，当毕业倒计时的牌子布置在教室时，故事就从这里开始了……
一天早晨，孩子们站在毕业倒计时牌前指指点点，讨论着什么……
走近听一听
这里怎么有一个25呢？
怎么只有25天了，我还不想离开幼儿园啊！
25天太短了，我还想多陪陪老师呢！
我也是，有很多的事情想要做。
……
孩子们初次遇见“毕业”，却懂得了离别的含义。对于初尝毕业滋味的孩子们来说，真的有太多的不舍。那就让我们珍惜这在一起的最后一段时间，让这段日子过得更有意义吧！
NO.1我们的愿望
马上就要离开幼儿园了，孩子们还有很多舍不得的人和物，也有很多未完成的心愿。让我们一起把愿望画出来，利用这剩下的25天去实现它们吧！
嘉钰：我想做一张感谢卡送给老师、阿姨。
? 书涵：我想做朵花送给食堂的阿姨，她们每天给我们做美味的饭菜。
熙琪：我想给幼儿园花草浇水，天气这么热，它们一定非常口渴。
夏霖：我想再去看看幼儿园的小兔子，给它们喂食物。
满满：我还想去玩一玩幼儿园的滑滑梯、攀爬架。
彤彤：我想和小朋友们一起在幼儿园野餐。
子露：我想来一次毕业表演。
……
NO.2制定愿望清单
孩子们的心愿，有的是相同的，有的是独一无二的。面对这么多不同的愿望，我们该怎么办呢？25天够用吗？这时候，昕妍提出了制作“愿望清单”，按照清单有计划进行的想法，这个想法得到了大家的一致同意。
按着计划表来实现心愿，真是一件非常有意义的事情。用男孩们常说的一句话“太酷了！”
第一阶段：感谢
孩子们的世界很小，只有小小一个幼儿园。孩子们的世界又很大，老师、阿姨、保安叔叔，还有每天在幼儿园门口迎接我们的园长老师，给我们做好吃的厨师阿姨，和每天为我们晨检的保健老师，朝夕相处的朋友们，还有小、中班的弟弟妹妹们，作为哥哥姐姐也有祝福要送给他们。
孩子们每个人都画了好几封祝福信，因为他们有太多的人想要感谢了。在这一次表达感谢的过程中，他们学会珍惜友情，铭记老师和朋友，表达内心的情感。这一切都将成为他们离开幼儿园前珍贵的收获。
第二阶段：留念
逛一逛幼儿园
孩子们想再去幼儿园的各个角落看一看、走一走，照顾一下幼儿园的花花草草，喂喂幼儿园的小兔子。
玩一玩还想玩的游戏场地，拍照留念。
用心制作毕业纪念册，让好朋友的名字永远定格在自己的记忆中。
孩子们根据愿望清单，完成了他们制定的愿望，在这一过程中，他们对于幼儿园的情感得到了进一步的提升。对于幼儿园这个大家庭，有了更加深刻的记忆。
第三阶段：特别的愿望
特别的愿望，每一个都带给孩子不同的体验。
NO1.在幼儿园野餐
在孩子们的心愿清单中，呼声最高的就是能在幼儿园里野餐。在经过实地查看以及商量讨论后，孩子们一致提议野餐活动在幼儿园的大树荫下进行。
制定野餐计划
野餐正式开始喽！
NO2.特别的毕业表演
我想和小朋友们开开心心唱歌跳舞，一起庆祝毕业。
现在是疫情，不能很多人在一起的。
要不，我们就在班级里表演，请小9班的弟弟妹妹来做我们的观众。
说干就干，孩子们纷纷行动起来，根据自己的已有知识经验及生活经验，对毕业汇演的节目进行了设计。一切准备就绪，我们的毕业演出开始啦！
瞧，小演员们个个神采奕奕，跳舞唱歌样样不在话下。
观众席的弟弟妹妹们看的多专注！
亲爱的爸爸妈妈们，你们一定也想看看我们在毕业汇演中的精彩表现吧！
这一阶段的愿望，每一个都带给孩子不同的体验，他们对于幼儿园的记忆更加鲜活、璀璨。每一次感受都令孩子兴奋、激动、开心，他们的笑声充斥着幼儿园的每一个角落。这样的幸福与快乐是我们最想给孩子的童年，这一刻我们做到了！
对于孩子来说，每一个愿望的实现，他们都是开心并且激动的。记下达成愿望最真实的感受，是他们最珍贵的记录。
老师有话说：
本次活动是我们结合《我要上小学了》这个主题与感恩教育相融合开展的班级微课程。活动的开展，让孩子们在回忆三年美好时光当中体验到不舍、难忘、感恩的心情。在一次次愿望的达成中，获得情感的体验，同时，孩子与老师都各有所获。
基于孩子：在整个过程中，所有的愿望都是孩子们最真实的想法，每一次达成愿望后，他们的满足、开心是真实的，他们留下的眼泪也是真实的。他们学会了感恩，学会了表达，他们有不舍、有难过。这一过程中，孩子们的社会性得到了发展。
基于老师：毕业，这是一个让人百感交集的词语。把成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、希望汇聚在一起，让每一个身在其中的人回味无穷。
在这离别之际，我们以“毕业愿望”为主线，陪伴孩子度过幼儿园的最后一段时光，是我们老师送给孩子的礼物，也是孩子送给我们的礼物。每一个愿望的进行中，我们与孩子共同体验，互相陪伴，记录下最美好的瞬间，让最后的离别不仅仅充斥着离别的感伤，还有一次次美好的体验和感受！
照片：鸿山园大10班
编辑：杨艳丽
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