课程起源
在语言活动《春雨的色彩》结束后，中五班的小朋友们还沉浸在春雨的世界里，孩子们叽叽喳喳讨论着春雨的颜色。
豆豆说：“春雨说了，他是无色的。”
“对，春雨就是水，水就是没有颜色的。”修修补充道。
“可是有的水好像有颜色的。”美美说着。
那水到到底是什么，它有颜色吗？于是一场水之旅就在中五班开始啦！
水龙头里面有水，我们每天要洗手
我们上厕所要用水冲
植物角里面的植物里面有水
我们每天喝的水杯里面都有水
水是怎么形成的呢？
在百事通电脑的帮助下，我们知道了地球上各种形态的水，在太阳辐射、地球引力等的作用下，通过水的蒸发、水汽输送、凝结降落、下渗和径流等环节，不断发生的周而复始的运动过程。
（一）闻一闻、尝一尝、看一看
闻一闻：
尝一尝：
看一看：
（二）总结
水是透明的、无色无味且会流动的。
（一）我们的工具
这是我们制作的过滤仪器，看看能不能过滤成功呢？
（二）我们的实验
小结：脏脏的水经过过滤真的会变成干净的水，过滤的学问可真大呀，我们通过实验发现，要想浑浊的水变成干净的水，靠一张小小的过滤纸是不够的，需要好多层过滤纸、海绵垫、石头等材料。
（一）什么是浮沉
优优说：“有东西掉进去就是沉。”
凡凡说：“有东西漂在水面上就是浮。”
（二）猜一猜投票
（三）验证
1.原来小番茄是沉下去的
2.积木真的浮起来了
3.石头果然沉下去了
4.夹子原来是沉下去的
5.哇，大大的苹果浮起来了
6.吸铁石沉下去了
（四）小结
原来不是所有重的东西都会下沉，也不是所有轻的东西就会浮起来，是与物体的形状、浮力有关系。
（五）浮力小游戏
一起来看看我们的精彩瞬间吧，看看谁赢了？
（一）节约用水人人有责
小朋友开始设想没有水的生活，大家觉得没有水，世界会变得很可怕。
鱼儿没有家，人们没有水喝，植物枯萎凋零，我们的生活会很不便利……
（二）节水标志我在行
来看看我们设计的节水标志吧！
教师寄语
一堂《春雨的色彩》引发了幼儿们对于水的探索，我们寻找水、观察水、了解水循环的特点、进行水的过滤实验、一起探究沉浮的秘密、开展激烈的浮力小游戏、绘制节约标记……忙的不亦乐乎。教师作为幼儿的引导者、支持者，应该善于把握教育契机，关注幼儿感兴趣的事物，让幼儿在游戏中探索发现，不断成长！
文字：唐羲
照片：分园中五班
编辑：邹燕婷
