课程缘起
在一次户外游戏中，孩子们玩起了钻爬筒，很快孩子们发现身体在里面打滚，钻爬筒就会滚动起来，就这样，孩子们玩得不亦乐乎！这个会轱辘轱辘滚动的钻爬筒，带给孩子们惊奇，引孩子们遐想，令孩子们着迷，更导引着孩子们去观察、去探索、去实践、去发现……
那除了钻爬筒，还有什么样的物品能滚动呢？
孩子们的观察能力可真强，他们还找到了很多可以滚动的物品，一起来看一看吧。
我们找到了这么多可以滚动的物品，快用我们的画笔记录下来吧。
看着手里的小球，妍妍有了一个想法，把小球放在容器里让它滚动起来，它会一直转下去吗？
对于小球能不能一直转下去，孩子们有很多不同的想法，在一番讨论下。大部分的孩子觉得只要我们一直摇，小球就不会停。这时有孩子提出了新的问题，小球在不同的容器里面滚动的状态是否一样呢？为了解决疑惑，孩子们找来了教室里的几种不同的容器，决定动手来试一试。
小球在圆形的容器里一圈一圈地滚动起来……
小球在方形的容器里沿着边在滚动，会停一下、回一下……
小球在六边形的容器里沿着边在滚动，会停一下、回一下……
原来在不同的容器里，小球的滚动方式是不同的。
在不同的场地上，小球滚动的速度是一样的吗？让我们动手来试试吧。
原来滚动的场地越平滑，小球滚动的会越快；滚动场地越粗糙，小球滚动会越慢。
可是应该用什么做呢？
孩子们能够用搓圆的方式制作小球，在活动中也锻炼了孩子们的动手能力。
孩子们还发现了玩具汽车的轮子也是可以滚动的，都拿着自己的玩具汽车和小伙伴们分享了起来。还进行了一个小小的比赛，看看谁的小车开的远。
老师的话：
滚动的物体还有很多，我们的活动也还在继续进行中。本次活动中孩子们从户外活动中发现了钻爬桶的不同滚动，在家、园里进行滚动物体大搜索。能够尝试自己身体滚动、自制滚动的小球、尝试轮胎滚画等等一系列活动。孩子们全程出谋划策，给了老师很多的惊喜。老师要善于发现幼儿的闪光点，抓住幼儿每次的兴趣点，开展相对应的活动，帮助幼儿更好的发展。
文字：李如艮
照片：分园小二班
编辑：邹燕婷
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