五一国际劳动节是劳动人民共同的节日。在这样一个节日里，我们也要让孩子们知道劳动是光荣的，让他们从小了解劳动，参与力所能及的劳动，尊重劳动成果。绘本中也有很多关于劳动和劳动者的故事，我们可以通过这些绘本，让孩子得到潜移默化的教育。那么，在故事中讲述劳动的绘本有哪些呢，今天就给大家推荐一些关于劳动的绘本。
绘本介绍：
小野猪威利喜欢和妈妈一起做家务，他使用吸尘器、打扫卫生、收拾玩具——妈妈做过的每一种家务，威利都有兴趣参与。野猪妈妈不但没说：“天啊！你到旁边去玩，别在这儿碍手碍脚。”反而用赞美的眼光和语言夸奖他，甚至不急不徐地一边打扫，一边安慰他：“任何人一开始都会这样的。”
推荐理由：
希望孩子们能够通过这个绘本爱上劳动，知道自己的事情自己做，学会独立自主，并且让孩子们懂得珍惜妈妈的劳动成果，知道帮助妈妈去做一些自己力所能及的事情，如帮妈妈拿个晾衣服的夹子，收拾自己玩好的玩具，自己穿一些简单衣服等等。让孩子自己动手做家务，必要的时候再从旁协助，全力支持孩子勇敢尝试，培养孩子负责任的能力和态度。
小野猪威利真是个能干的宝宝！
我们小朋友也想为爸爸妈妈做家务。
我已经会自己照顾小花啦！
我能把衣服叠得整整齐齐。
扫地可难不倒我。
绘本介绍：
五岁的小女孩小惠，突然被妈妈指派工作到商店买牛奶。小惠平常会跟妈妈上街，但自己一个人去还是第一次！她和所有五岁的小朋友一样，喜欢帮爸妈做事，她大胆地接下工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小惠的勇气一点一点消失……
推荐理由：
有人说这个故事描述了孩子成长的一种经历更像是一个孩子的探险之旅。其实人生中充满着无数的“第一次”，不光是孩子，成年人也是如此，这就让每个人都对这个故事有一种亲切感，故事里的小姑娘是去买牛奶，而大家在读这个故事时，你们自己又在回忆哪些属于自己的“第一次”呢？既然这是一本能勾起每个人回忆的故事，那我们一定要来看一看。
听完故事后，再来听听我们小朋友“第一次”勇敢的经历吧！
绘本介绍：
秋日的午后，住在农场草地边上的围墙里的小田鼠们正忙着为过冬采集食物，可阿佛却独自坐在一旁，并且告诉大家他也在工作，只不过在采集另外一些东西……这个冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，小田鼠们也冷的不想说话。这时，阿佛拿出了他“采集”的东西：阳光、颜色、字还有词……
推荐理由：
这个故事能让我们的孩子从小了解劳动的不同方式和形态，脑力劳动也是一种劳动。作家、诗人、画家、音乐家等貌似没有流汗、没有受累，事实上他们在以另一种方式劳动着，为构建我们生活的美好发挥着不可替代的作用。
阅读与思考：
1.小田鼠阿佛收集了什么？面对其他小田鼠的质疑责备，它放弃了吗？
2.阿佛收集的东西给同伴带来了什么？
3.其他小田鼠最后是怎么感谢阿佛的？
居家一日生活需要动静交替，每天有固定的时间静心阅读（建议小班一次于15分钟左右，中班25分钟左右，大班一次不少于30分钟），是孩子和家长健康生活、拓展经验、滋养心性、发展能力所不可或缺的。共同参与阅读活动，不是让他们背诗、写字，或照本宣科地背故事，而是要支持他们以绘本为主要内容共同学习进步：会仔细观察绘本中的画面、人物的表情变化，感受绘本故事中情节发展、感知画面的美；养成良好的阅读习惯；家长和孩子可以各自阅读，也可以陪伴阅读，可以家长讲孩子听，也可以孩子讲家长听，可以讲也可以编，可以看、可以画、也可以演。
文字、照片：总园
编辑：毛新奇
