活动目标
:
1
．知道自己有两只手，手能做很多事
;
2
．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分
感受到老师的爱
;
3
．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、
转、握、藏”的意思。
活动准备
:
指偶一个
;
每人一把小椅子。
活动过程
:
1
．
出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）
2
．说一说，优师教研做一做。
以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）
3
．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏
―――
起
―――
来！
4
．找一找。
引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
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