学习目标
． 进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。
． 喜欢说儿歌， 理解儿歌内容。
． 愿意复述和表演儿歌的内容。
． 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
． 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备． 不同款式的猫粮。
． 有关猫的图书或影片。
． 有猫叫声的音乐。
． 《小花猫洗澡》儿歌。
活动过程形式：集体1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：
． 猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）． 它最喜欢做什么？
． 它怎样去厕所？
． 它怎样清洁身体？
． 你和家人会怎样照顾它？
． 它生病时怎么办？
2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。
3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。
4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：
小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。
5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。
活动评价． 能说出猫的外形特征和主要生活习性。
． 能模仿猫的叫声和形态。
． 能说儿歌《小花猫洗澡》。
活动建议：
． 活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。
． 活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。
活动反思
小班幼儿有好奇心、容易被新鲜事物吸引，课程的开头以情景引题，肯定会吸引孩子们的注意力，让他们在观察图片的同时积极的参与到课堂中来，大胆回答问题，表达自己的想法，增长更多的知识。
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