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为促进教师的专业成长与教研水平,进一步提升教师组织教育教学活动的能力,我园于4月21日开展了优秀教育活动展示与观摩教研。本次活动精心选取了模拟上课、说课、上课三种教学形式,为老师们搭建了一个展示自我、交流分享、学习成长的平台。
林山鹏老师展示了模拟上课——中班社会活动《我有一个家》。活动充分挖掘教材内容,结合中班幼儿的年龄特点,巧妙地设计了“幸福来敲门”“幸运大转盘”等游戏教学环节,引领幼儿在游戏中充分地表达,感受家人的爱。林老师向老师们展示出模拟上课的环节与要领。
张瑶老师进行了说课——大班社会活动《值日生》。张老师结合生动的课件,从教材分析、活动目标、教法学法、活动过程等方面,以轻松自然的教态和富有感染力的语言,进行说课,充分展示出自己的教育理论分析、教材研究和教学设计的专业能力。
戚慧老师展示了信息化教学活动《找指纹》。活动以警察探案剧情为载体,以寻找指纹为线索,幼儿兴致高昂,专注参与,在“发现指纹–匹配指纹–对比指纹–完善指纹”的推进中,不断梳理信息,探索真相,感受推理游戏的有趣,体会指纹科技在生活中的作用。戚老师充分运用希沃白板、多媒体课件、课堂互动游戏等先进设备和软件,激发了孩子们的学习兴趣,优化了教学效果,展现了现代信息技术和集体活动的深度融合。
刘晓彤老师展示了音乐树教学活动《钓鱼》。刘老师巧妙构思,以乐乐钓鱼的情境贯穿始终,让幼儿在趣味故事情境、音乐游戏、乐器演奏中听、赏、唱、奏、演,认识音符,提升音乐素养。活动中,幼儿大方自信地表演、生动活泼的课堂氛围给现场老师们留下了深刻的印象。
徐颖老师展示了大班健康活动《小小营养师》。徐老师的活动设计贴近幼儿生活,环节清晰、层层递进。以《国王和王后的烦恼》趣味故事导入,请幼儿帮助小公主和小王子推荐营养食物,利用“营养金字塔”来认识食物的营养结构。在自主操作环节,幼儿来当“小小营养师”搭配有营养的餐食,在真实有趣的活动体验中,树立均衡饮食的意识。
活动展示后,执教教师分享了活动的设计意图和教学策略,并进行了反思。观课老师们积极参与互动评析与交流,深度剖析活动中的环节设计、教学策略等,在思维碰撞中生成更多教育智慧。
活动最后,副园长朱泳做精彩点评与指导。朱园长肯定了老师们设计与组织活动的亮点,同时提出了完善建议,为老师们更好地组织教育活动提供了思路,指明了方向。
本次活动既是老师们学习、研究、实践的过程,也是合作交流、反思创新的过程。老师们将带着这份收获与新思考再出发,不断完善自己,不断进步。
撰稿:董媛媛
编辑:张杰
审核:王盼美惠