2022年7月29日，青岛市实验幼儿园副园长朱泳携分园园长宋虹、鹿春燕及印记名师工作室成员陈雪老师，来到崂山区中韩街道绣城幼儿园，与中韩学区各幼儿园副园长、保教主任、老师们聚焦“幼儿自主游戏的观察与支持”，开展了为期一天的联合教研活动。
走进游戏 发现儿童
活动伊始，绣城幼儿园刘亚妮园长引领与会人员共同走进教育现场，观摩小班《海边真有趣》主题室内自主游戏活动。
活动中，孩子们兴趣盎然，专注投入，他们自由选择、自发交流，运用多种方式表现赶海的经验。与会人员以观察者或游戏玩伴的角色，观察幼儿游戏以及师幼互动。
联合教研 深化游戏观察与支持
观摩结束后，大家围绕“幼儿自主游戏的观察与支持”进行了联合教研活动。重点结合幼儿游戏发展、材料提供、教师支持与指导等方面提出意见与建议，在困惑提出和回应交流中，展开思维的深度碰撞。
首先，小班两位班主任介绍了主题《海边真有趣》中教师有准备的环境，班级教师分享了幼儿区域游戏中的教师观察案例。
随后，幼儿园代表鹿春燕、陈雪，分别针对幼儿自主游戏活动现场进行交流、反馈，充分赞扬了活动中师幼之间的平等关系、游戏环境、教师的有效介入支持、浓厚的研究氛围等，同时，对于主题生成活动的开展、主题绘本利用及自主游戏分享等方面提出建议。
培训赋能 提升实践能力
为进一步提升教师自主游戏研究的实践能力，下午宋虹园长和朱泳园长分别结合“区域自主游戏的指导策略”与“课程游戏化”专题进行自主游戏培训。
宋园长就《区域自主游戏的指导策略》从什么是自主游戏、自主游戏的特点、价值理念及怎样解决幼儿自主与教师指导之间的关系等方面进行了详细阐述。
朱园长结合上午自主游戏活动现场的案例进行细致剖析，分享介绍了大班《时钟滴滴答》主题实施的发展历程，对“什么是课程游戏化？课程实施的要素、途径、方法”等进行了详细解读。课程游戏化的起点是游戏，终点依然是游戏，教师要引导孩子在生活中学习，满足他们的需要，从而获得经验的提升。
中韩学区教育服务中心范蒙蒙老师表示，此次联合教研活动给学区的老师们带来丰富的精神食粮，受益匪浅。同时结合教研专题对各幼儿园的业务园长、保教主任提出工作建议，希望大家继续内化培训内容，深入探究幼儿自主游戏的真谛，努力践行游戏精神，将游戏融入到幼儿一日生活的各个环节，真正做到“寓教”于环境，“还权”于幼儿，“赋能”于教师。
撰稿|鹿春燕
编辑|陈晨
审核|鲲梦小组
