为响应首个全国家庭教育宣传周、第11个学前教育宣传月的号召，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》和《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合“幼小衔接，我们在行动”宣传主题，2022年5月15日—5月19日，我园家长与教师参与了线上“幼小衔接，家庭在行动”的线上直播培训活动。
此次培训旨在支持幼儿家长在家庭生活中开展“幼小衔接”行动的意识和能力。十位专家围绕着幼儿入学准备的身心准备、生活准备、社会准备、习惯准备和学习准备五个方面内容进行科学衔接理念的宣传，并结合前期调研家长的疑问开展快问快答，现场连线解答家长疑惑。
家长和老师们积极参与线上培训活动，收获着关于幼小科学衔接的正确理念与实践策略。
幼儿园阶段培养幼儿的生活能力与学习能力同样重要，家园要联合培养孩子参与生活活动的兴趣和意愿，让孩子在承担家务劳动的过程中，锻炼孩子的物品管理意识、书包整理和自我管理与自我服务能力。幼小衔接是人生阶段的自然转换，家长减少焦虑，多抽时间，耐心陪伴，潜移默化地帮助幼儿养成良好的生活习惯。同时，教师也要引导家长了解和支持幼儿园在做的工作，保证家园教育的一致性和一贯性，实现教育合力的最大化，促进幼儿身心健康发展。
——八大峡园 季文老师
通过此次幼小衔接的培训学习，让我感受到在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养尤为重要。首先给孩子一种期待感，让孩子觉得我马上就要变成一个小学生了，这是一件很光荣很骄傲的事情。其次让孩子学会自我管理：包括起居时间，游戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间等，家长以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。第三，在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，言传身教，平时也多看书学习，变陪读为共读，给孩子最大的安全感。最后要关注孩子的学习习惯，多读书，培养八个力：观察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。另外也要关注其他能力培养：如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。
——大尧园 张钧青老师
幼小衔接并不是单纯的知识学习，而是包括身心准备、生活准备、社会准备、习惯准备、学习准备多方面。我们要了解孩子对于上小学的担忧之处，帮助孩子认识幼儿园与小学的不同，从熟悉环境、心理疏导等方面缓解孩子对于小学未知的陌生紧张感。从生活日常中培养孩子规划安排自己生活，按时做事、及时完成小任务。学会整理管理好自己的物品，提高自我服务能力。与同伴友好相处，用积极阳光的心态和他人交往。同时，不要忽略加强体育锻炼，拥有强健的体魄和精力。以从容的姿态、期待的心态、健康的体态迎接小学生活。
——大尧园 侯洁老师
家长不要只让孩子关注学习，要主动引导孩子参与生活活动，参与家务劳动。同时，锻炼孩子物品管理意识、书包收拾、自理能力。家长不必过分焦虑，抽出时间、拿出耐心帮孩子逐步养成生活好习惯。家长还要了解支持幼儿园在做的工作，认同幼儿园提倡在生活中的教育，尽可能放手让孩子自己做，家庭积极配合。
——八大峡园 廖以诺妈妈
孩子上了大班以后，作为家长很直接的面临一个孩子上小学这个问题。家长焦虑的是孩子能不能适应小学生活，能不能跟上小学的学习节奏。专家很细致的讲解了作为家长，如何在这段时间和孩子一起过渡。
讲座中老师们细致分析了《幼儿园入学准备指导要点》，告知我们要从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，几大方面同时着手，真正培养幼儿成为具有独立的学习能力，优秀的学习品质，快乐的学习心态的孩子。并且老还举例说到小班的拍球其实也是锻炼了幼儿的手部肌肉，为后期孩子的书写打下坚实的基础，而早期阅读会帮助幼儿养成良好的阅读习惯，对后期的语文学习作文写作都有很大的帮助和提升。所以作为一名小班家长我认为我们真的要摆正自己的心态，陪伴孩子快乐游戏，在过程中帮助幼儿养成良好的学习习惯，培养孩子优秀的学习品质，独立的学习能力，才是在这个年龄段我们的孩子最需要的。
——大尧园 王钦沨妈妈
专家讲到了孩子上小学前最重要的几个习惯。首先就是时间观念，让孩子养成良好的作息习惯。其次是整理习惯，让孩子在自己的领地上，养成一个自理习惯。在这个过程中，作为家长和家庭如何做，专家提到了两个重要的词。一个是放手，一个是容错。让孩子在成长养习惯的过程中，要多让孩子尝试。作为家长要做到的是因势利导和言传身教。
最后专家格外强调了家长一定不要有的一个状态就是，不要焦虑。给孩子养成一个成长型思维的良好习惯，通过这段时间，给孩子养成终身受益的习惯。
——阳光园 王希颖爸爸
让我们家园协同，在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿、贴近幼儿，用一颗赤诚之心迎接幼儿的每一次成长，让幼儿自然顺利衔接成为一名快乐学习的小学生。
文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园
