【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动过程 一、情境导入 引导语：小朋友们，森林里的小动物们要召开舞会了，要找到舞伴一起才可以参加舞会。这么多人到底谁是我的舞伴呢，赶紧找一找吧。 二、感受乐曲，加入动作 1.教师随音乐做动作，一边做动作一边用语言讲解。幼儿初步感知音乐，并随教师做动作。 2.教师带领幼儿练习，并提出方向要求。 引导语：遇到那么多好朋友，现在我要跟我的好朋友握握手。（教师走到幼儿身边，用戴手腕花的手跟幼儿握手）我跟好朋友握手的时候伸出了我的右手，右手上戴着什么？ 小结：这个手腕花是参加舞会的标志，用戴着手腕花的手和好朋友握手；当跟好朋友开始跳舞的时候，也要从手腕花的方向先开始。 三、配合音乐、进行表演 1.请幼儿站起来做动作，并交换舞伴示范。 引导语：握握手，向前走，发生了什么事？她到我哪里去了？（教师请幼儿上前，面对面握握手后都向前走一步，变成了背对背。） 2.幼儿进行圆圈队形练习，并随音乐交换舞伴。 引导语：小动物们的舞会都是围成圆圈跳舞的，我们也来试一试。 四、难度提升，尝试挑战3 1.播放完整音乐，要求在两遍音乐的间奏时幼儿回到原始队形。 引导语：在两遍音乐的间奏时，小女生组（某某组）转身，就可回到原始队形，继续游戏。 2.幼儿创编动作（小动物和舞蹈动作）。 引导语：动物舞会上有许许多多的动物，你都喜欢什么动物呀？那你希望在舞会上都能遇见谁？ 请幼儿编动物动作，将幼儿创编的动物动作加入舞蹈中。 星标我 不迷路哦！ 更多精彩内容 请持续关注泰岳教育 为了方便老师及家长朋友们更快地找到我们 获取更多干货内容 您可以按照下面的方式 星标我们 文章转载自微信公众号：泰岳教育SDTY -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
