【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动过程 一、情境导入 引导语：（教师扮演松鼠妈妈）：森林美食节邀请我们去参加演出，你们想不想去参加呀？ 二、感受乐曲，加入动作 1. 完整欣赏音乐，教师指示图谱，感受节奏型。 引导语：从我们这里到美食节要路过很多地方，我们来看看路线图。 教师出示图谱，播放音乐，然后随音乐节奏指示路线图。 2.教师指导幼儿按照节奏型加入动作。 引导语：我们要先翻过山丘再游过小河，小松鼠应该怎么做呢？累了记得要休息一下啊。 教师引导幼儿按照节奏型 │X X X X X│ 创编“跳”、“游”、“开心”的的动作，按照│X— X—│创编“休息”的动作。 3. 用身体动作完整表现。 引导语：现在请松鼠宝宝跟在妈妈身后排队，我们听着音乐，一起出发吧。 播放音乐，教师带领幼儿随音乐节奏完整表现。 4.探索乐器的演奏方式。 教师出示双响筒和碰铃，引导幼儿探索乐器的演奏方式。 可先带领幼儿徒手练习，然后再分发乐器。 三、配合音乐，进行表演 播放音乐，教师指划图谱或指挥，幼儿拿乐器演奏。 四、难度提升，尝试挑战 最后一段音乐则可以让两组幼儿分别用不同的节奏型进行合奏： 拿双响筒幼儿演奏 │X X XX X│ 节奏型，拿碰铃幼儿演奏 │X— X—│ 节奏型，两组共同演奏，锻炼幼儿节奏的稳定性。 星标我 不迷路哦！ 更多精彩内容 请持续关注泰岳教育 为了方便老师及家长朋友们更快地找到我们 获取更多干货内容 您可以按照下面的方式 星标我们 文章转载自微信公众号：泰岳教育SDTY -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
