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趁着端午节之际，建议开学第三周的活动主题定为《过端午啦》，向幼儿讲述端午节的历史、文化、风俗，帮助幼儿更好地体会博大精深的中国文化。
3-4岁
①语言：老师提问“小朋友们，知道今年的6月25日是什么节日吗？”“在这个节日里，我们都会做什么呢？”“小朋友们喜欢吃什么馅儿的粽子呢？”并向幼儿展示相关照片和视频，强化他们对端午节的认知，对节日习俗的了解。
（选自《乐小悦小小爱读者》之《悦悦过端午》）
②科学：向幼儿展示粽子，引导幼儿观察粽子的形状、包粽子所需要的材料，以及通过教师亲手操作或视频来了解包粽子、煮粽子的过程。粽子煮熟后分给幼儿品尝，帮助幼儿了解粽子的口感以及各种口味的区别。
③艺术：古人认为端午节幼儿戴荷包有驱邪保平安的作用，老师可以与孩子们一同绘画五彩的荷包。通过观察与想象来绘画，提高幼儿的构图及色彩搭配能力。可参考《九色鹿幼儿美术素养课程》中的《五彩荷包》
④健康：幼儿分别站立成两列，老师教幼儿划龙舟的动作，后幼儿跟着老师一起喊口号做动作。这样的活动可以锻炼孩子的协调能力与合作能力。
⑤社会：与幼儿共同观看赛龙舟，观察龙舟的外形和选手的动作，感受竞赛的激烈氛围。观看后引导幼儿表达自己的感受和想法，强化其对端午节意义的感知，增强其民族自豪感。
4-5岁
①语言：老师提问“小朋友们知道端午节是怎么来的吗？”“小朋友们知道哪些有关于端午节的民间传说呢？”可以为幼儿提供相关图片，引导其讲述其中的情节，体会图片中人们的情感情绪。同时，可以与幼儿一起诵读端午相关的诗歌。
②健康：活动前准备龙舟造型用具，活动中幼儿分组合向前方划龙舟，最先到达终点线的组为胜利。这一活动既有乐趣性，满足幼儿游戏的意愿，又能锻炼幼儿的合作能力、肢体协调能力和平衡能力。
③艺术：通过一个谜语来导入《包粽子》歌曲，引导幼儿学习歌词、节奏，感受歌曲中的欢乐情绪和文化内涵。同时，老师还可以带去粽子给幼儿品尝。
谜语：小小身体胖又尖，又白又黏味道鲜，蜜枣豆沙当作馅，端午时节吃尽欢
歌曲：
（选自《泰小迪小小乐学家》）
5-6岁
①语言：针对于端午节的各种民间传说，引导孩子说一说自己的想法和看法，还可以对之进行续编或创编，有意向的幼儿还可以将故事表演出来。
②社会：在众多的民间传说中，屈原说是流传最为广泛的，引导幼儿散发思维，说一说是为什么呢？最终落脚点为屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养幼儿爱国主义的情感。
③艺术：学习歌曲《划龙舟》，感受歌曲中的欢乐氛围，了解歌唱技巧。同时，还可以将座椅连接在一起当做龙舟，幼儿们一边唱歌一边划龙舟。这样的活动不仅能锻炼孩子的反应能力、协调能力、合作能力，还能寓教于乐，在欢乐中感受端午节的文化内涵。
④科学：准备朱砂、雄黄、白芷、甘松等中草药，引导幼儿通过看、嗅、摸来观察，然后动手制作一只香囊。并向幼儿介绍香囊以及其内中草药的作用（去湿避寒、驱蚊虫等）。
（文中部分内容来源于网络，如侵删）
