疫情再次来临，防控形势复杂严峻，在这一背景下，如何守护孩子的童年？如何做一个温暖的陪伴者？沪上各区根据市教研室、区教育局相关会议精神，积极实践。秉持“以儿童发展为本、以教师发展为本”的原则，践行“幼儿发展优先”，开展线上教研、培训活动；采取多种方式，加强家园联动，构建家园共育桥梁，帮助幼儿度过美好的居家时光。具体举措，一起来看↓↓↓
● 科学观察评价 ●
根据上海市教委教研室、崇明区教育学院关于疫情防控期间做好教师培训和网络教研的相关工作部署，崇明区学前教育研究室组织区域“幼儿发展优先”项目组聚焦“运用信息技术提升识别幼儿个体差异、实施针对性教育的研究”开展线上交流研讨活动。该研究是上海市学前教育“幼儿发展优先”研究计划的子项目之一，是《上海市幼儿园办园质量评价指南》贯彻落实的载体，也是撬动区域园所教育变革提升教师专业素养的抓手。
● 助力幼小衔接 ●
为保证在线教育教学质量的要求，黄浦区围依托上海市学前教育“十四五”课程规划研究项目，围绕贯彻“幼儿发展优先”，组织进行幼小衔接专题研讨，开展区幼小衔接项目组的线上教研活动。
结合教育部2022年工作要点开展了日常工作的指导，围绕“幼小衔接四大准备——身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”展开积极讨论，要求各幼儿园多维度制定计划，多渠道落实到位，以问题为引，用探索作答，在反思调整中不断优化工作方式，帮助和支持家长，关注幼儿身心健康，科学助力孩子幼升小。
● 协商式家园共育 ●
松江区以疫情居家科学育儿指导为契机，基于前期关于家庭中开展幼儿劳动实践与体验的现状调查与分析，针对共性普遍的与个性典型的问题，设计“疫情背景下协商式家园共育模式的实践研究——以幼儿劳动体验与实践活动”的案例研究。
教研围绕“幼儿劳动教育中协商式家园共育”展开思考与行动，采用案例追踪、团队支招、经验可视等方式，力求在劳动中看见真实的儿童，帮助幼儿在劳动中获得成长的经验。
● 加强卫生保健 ●
为深入贯彻《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园等级评估工作的实施意见》，提高幼教卫生保健工作质量，宝山区2022年幼教提质创级保健老师专项培训班”举行了线上开班仪式。
培训班以专题讲座、实训指导、返岗实践等形式推进。培训不仅有市、区级儿保专家开设的专家讲座，还甄选一批区保健中心组成员中资深的保健组长承担实训指导者，引导学员进行实践，同时教师返岗实操以后培训班还设置针对性的考核，以一线教师实践智慧促进学员理论知识的消化，使培训能真正融入日常工作，实现“互教互学，共同进步”。卫生保健工作是办园工作中的重要保障，需要结合当前新形势、新挑战不断完善、不断提高幼儿园卫生保健服务质量，保教结合促进幼儿健康成长！
● 强化教研质效 ●
闵行区召开“一起向未来”保教主任工作会议。会议以“课程研究实践分享”开篇，参会者也分别分享了“阅融合·悦成长——融合悦读课程开展的实践与思考”、“儿童视角 野玩运动——幼儿运动的观察与支持”的相关课程经验，不仅让大家看到了“园本特色课程”是如何融于幼儿的一日生活，更让大家学习到了“以幼儿发展优先”的观察与支持是如何落地实践的。
区教育学院教研中心学前部主任蔡志刚以“育人视野”、“幼儿发展优先”、“优质园创建与复验”、“强化教研质效”、“幼小衔接”五个关键词为引，以“‘幼儿发展优先’的思考与行动”为核心，详实地介绍了新学期的工作安排。其中，既有具体工作的解读与指导，也有专业工作思路的分享，更有在思想上的引领。
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*感谢各区信管员的大力支持！
内容来源：黄浦区教育学院、闵行区教育学院、宝山区教育学院、云间学前研训、崇明区教育学院
指导：思齐、如一
主编：吉页
责编：哆米
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文章转载自微信公众号：上海学前教育网
