持续提升教育品质促进幼儿健康快乐发展-园所风采-幼师课件网

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为保障适龄幼儿入园需求，全面提升学前教育质量，满足社会对公平、科学、优质学前教育的期盼，黄浦在区域整体推进教育综合改革的背景下，坚持“办人民满意的学前教育，办幼儿喜欢的学前教育”，通过完善服务体系、优化规划布局、提升保教质量、强化专业能力等举措，实现了学前教育质量稳步提升。近期记者走进黄浦区的园所，实地感受一所所幼儿园结合发展实际，办出了品质与特色，促进了每一个幼儿健康、快乐发展。

共建书香校园，在阅读中滋养幼儿心灵

复兴中路第二幼儿园创建于1954年，园内环境整洁优美，由内而外散发着浓郁的书香气息。记者走进园内，看到孩子们正捧着一本本书仿佛在寻找什么，一问才知道，原来他们正在举行“好书互换”活动。“我换了四本！”“我换到了早就看中的一本！”……孩子们兴致高昂，通过申领“好书互换卡”进行互换，借阅图书。

保教主任王老师表示，每个孩子都能根据自己的需求寻找中意的书，同时又能“以书会友”，在选书、换书的过程中，孩子会喜欢上阅读，也变得更加自信，沟通交往能力也得到了很大提升。

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幼儿园秉承“求健求趣求新，让心灵在阅读中滋养”的办园理念，创新“沉浸式”的阅读模式，将阅读理念贯穿幼儿一日活动中。

据丁园长介绍，每年六月幼儿园都会举办“悦读节”活动，老师们巧用心思，将传统而繁琐的节日排演活动，融入幼儿日常生活，整个活动的剧本和表演道具，都让家长和孩子共同创作，无形中将大家的积极性很好地调动了起来，如通过阅读“绘本棋”，在看看玩玩中，孩子自然就熟悉了剧中的角色和台词；在区角设置“迷你小舞台”，孩子在游戏时就对节目的走位与互动内容熟记于心。

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周天妮小朋友的妈妈说：“每一个孩子都有上台表现自己的机会，我们家长看了非常高兴，也会赞赏每一个大胆表达、自信表现的孩子。”

根植传统文化，培育具有民族情怀的中国娃娃

“笃，笃，笃，卖糖粥，三斤核桃四斤壳！…….” 来到黄浦区回民幼儿园的小礼堂里，孩子们正在进行吟诵经典表演汇的活动，“沪语串烧”、“古诗新唱”等传统的古诗词文化在这里焕发出了全新的生机，活动内容丰富，形式多样，孩子们表演起来个个有模有样，乐在其中。

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回民幼儿园坐落在黄浦区的老西门，是一所具有浓厚民族特色的民族幼儿园，也是上海市黄浦区民族教育的窗口，上海市家庭教育指导“十三五”实验基地、上海市安全文明校园、也是黄浦区03科学育儿指导分中心。曾多次荣获区文明单位、区三八红旗集体、区托幼机构先进集体，多位教师获得市、区级园丁奖等荣誉称号。园内环境优美，设施齐备，配有多功能活动室、水墨画室等多个专用活动室。幼儿园将传统文化习俗融入到日常生活中，汲取传统文化精髓，引领园所可持续发展，启蒙幼儿的审美情趣，在寻求特色发展之路的基础上全面、均衡地促进幼儿发展。

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幼儿园以培养自信乐活、自主乐学、谦和乐群、大胆乐享，让每一个孩子发展成具有民族意识与情感、审美情趣与能力、勇于探索与创造的中国娃为办园目标，同时，幼儿园将“特色”融于“基础”，“个体”融于“群体”，“民族”融于“童年”，帮助幼儿在启蒙体验中全面发展。

幼儿园每年都隆重庆祝祖国妈妈“十一”生日，各个少数民族的孩子们穿上漂亮的民族服饰，开展“亲亲祖国我的家”游园会系列活动，他们高兴地穿梭在“中华小当家、京剧脸谱DIY、民间艺人秀”等多个活动室，既了解了中国传统风俗，又感受到不同的民族风情，在快乐游戏中学会相互关爱，进一步激发孩子们热爱祖国的情怀。

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游戏启迪智慧，促进每一个幼儿身心健康成长

宁波路幼儿园以“快乐思维，多元发展”为办园理念，把环境、材料等元素巧妙融入思维特色课程，激发幼儿的探索好奇心，增强幼儿与环境的互动性。

幼儿园的思维课程主要分四大板块：个别化思维活动、中大班混龄思维大活动、分组思维活动和思维小游戏。其中中大班混龄思维活动有8个主题，分别是“音乐宝贝、身体达人、迷宫探秘、自然探秘、数形乐园、潮童天下、乐乐桌游与科学小达人”，孩子们通过游戏活动，在无形中提升了初步确定方位、概念分类等解决问题的能力和素养。老师用专业与爱心，陪伴孩子在游戏中学习，在学习中玩耍，引领着孩子们茁壮成长。

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关注和促进幼儿的身心健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务。幼儿园与家长携手成立食育课题研究团队，经过多年研究实践，园内肥胖、超重的幼儿已从原先的16.8%下降到了10.8%，成果显著。园长俞隽介绍，幼儿园借助微视频帮助家长直观了解幼儿饮食情况，发放的“吃饭那些事”食育手册，帮助家长系统了解幼儿膳食营养相关知识，共同促进孩子健康成长。