引用刘炎教授的一段话：幼儿教育作为入小学以前的“学前教育”，有责任帮助幼儿适应今后的学校生活，为幼儿入小学做好各方面充足的准备，真正能够帮助幼儿适应学校生活的并不是在学前期习得的读、写、算等学业知识技能，而是与人交往、相处的社会性交往能力以及良好的学习兴趣与习惯。社会性发展与良好的学习兴趣和习惯的培养不是一朝一夕能完成的任务，而是贯穿于整个学前期的任务。因此，幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上，为幼儿入小学做好准备，而不应当仅仅局限于读、写、算知识技能的训练。
今天我们再次邀请到善上咿呀高若烯女士一起和家长们相约线上，聊一聊幼小衔接那些事~
幼小衔接简单来讲就是衔接孩子的习惯、能力、以及知识技能，全面的来讲就是每一个孩子自我迭代的发展。幼儿园教育阶段的任务，就是为了促进孩子们全面均衡的发展，帮助孩子们找到兴趣点、优势等等，这是一所好的幼儿园必须去做的事情！
爱都的幼小衔接是帮助小朋友们有良好的上小学的愿望。小班小朋友是游戏化的生活，中班是目标化的活动区，懂得互助，喜欢自主去学习；大班就是小朋友相互交流、交往去促进成长，合作化的共同学习。从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验！
在开始前我们一起来看看爱都大班的小朋友们一学期的成长变化吧！
都说幼小衔接很重要，那作为父母、作为幼儿园我们要怎么衔接呢？这时候大多家长会陷入一个误区——需不需要在知识技能方面多学习。其实不然，幼小衔接不仅仅是大班的事情，也不仅仅是知识的准备！
在爱都我们为小朋友创设合作、竞争性的游戏空间，在游戏中提高小朋友的空间结构、测量、以及加减、分解组合知识等等。小朋友本身就是在行动中获得的行动方法，他会内化成孩子们自己的知识经验。小朋友在做STEAM的课程，他们的数学、思维等能力得到锻炼。每天的区域活动中巩固平面和立体的能力。在生活中自然习得对钟表的认知，管理时间先从认识时间开始。在拼音方面，爱都也制定了详细的计划，能够满足幼儿现阶段的需求。
除了幼儿园的衔接准备之外，在家庭中，爸爸妈妈也要为孩子的幼小衔接做以下4个准备：
心理准备
生理准备
学习准备
其他准备
因为幼小衔接很重要，但家长们缺少相关经验，没有方式方法，所以家长们倍感焦虑，往往会陷入一些误区。这些误区会影响小朋友们在这个关键期的发展。请家长们放松心态，从幼儿园到小学，不仅仅是学唱歌画画到学数学语文这么简单，更多是孩子的习惯、心理、思维的转变，在照顾好孩子心理落差的同时，帮助孩子在各方面实现良好的过渡，这才是真正意义上的“幼”“小”衔接。
在幼小衔接工作方面，爱都一直有着系统的衔接培养计划。在下学期的工作中，我们有入学意识的引导，带领小朋友们去参观小学，同时为了强化小朋友们的时间意识，做时间的小主人，会开设课间十分钟的活动。为了帮助幼儿顺利进入小学，我们将开设入学模拟，帮助孩子提前做好心理准备。
给孩子足够多的耐心，让孩子清晰自己的目标（一起制定），帮助孩子们一步步的向目标迈进，尊重孩子的目标设定，帮助孩子们拆分目标。教育是一个漫长的过程，真正走进孩子的内心世界，如果方法不行，那就换一个方法，才能成为孩子们最好的伙伴。让我们一起陪伴孩子们成长！如果你愿意慢下来，你会发现陪伴孩子是一个非常有意思的事情！
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