访谈 / 文字编辑 | 郭郭
– 导 语-
世界在儿童眼里充满了未知，他们会用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是听、是闻、是触摸……但是，谁都不知道，下一秒他们会用什么”手段”来探索和表达他们对这个世界的认知。所以说，儿童有一百种语言，一百种可能性。与生俱来的探索欲望，让他们不遵循成人按部就班的思维模式，有时甚至会让我们措手不及。作为教师的我们，只有以尊重他们的好奇好问，尊重他们天马行空的想象作为前提，才能走近他们的世界，理解他们的思考，确保给予一些较为正确的帮助和教育。
本期《中国幼儿园园长访谈录》邀请到金禾新世纪瑞吉欧幼儿园园长，高峰先生，分享从业历程及园所管理经验，希望给幼教同仁们带来不同的视角和启发。
– 访谈人物 –
高峰
金禾新世纪瑞吉欧幼儿园 园长
– 访 谈 –
01
高园长您好，感谢您接受ExpEarly幼儿教育家的访谈。能否请您分享下您的个人从业经历，在您的从业经历中，有哪些“幸福时刻”？您的教育初心是什么？
孔子曰：居之不倦，行之以忠。这是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神。从教多年，我越觉得“教育”，既要“教书”更重要的是“育人”。
教育的道路上守住初心谈何容易，我常跟我的老师说：教育无他，爱与榜样。对于3-6岁的孩子而言“爱”的意义尤为重要，老师能给他们一种亲切感和安全感。
只要作为老师的我们给孩子传递出更多的爱，让他们小小的内心充满力量，这将是他们成长路上的源泉，不断推动他们进步的力量。
在我们幼儿园里发生过这样一件事情。我们幼儿园新来了一名小男孩，由于爸爸妈妈在外地工作，是爷爷奶奶带大，缺乏安全感，不快乐。每天来幼儿园不哭也不闹，小朋友玩游戏时他也不参与，老师尝试很多方法，小男孩还是不参与游戏。我每天巡班的时候都会蹲下来跟小男孩聊天，问他一些开心的事情，不如：“你今天交到朋友了吗？”“你今天玩什么了？”“说说你的高兴事儿给我听”，我也会和小男孩表达自己的心情，小男孩开始并不回应我。我坚持每天去看他跟他聊天。
终于有一天我到小男孩的班级时，他主动跟我说“园长爸爸，你今天怎么才来？”我当时内心满是感动，从此以后小男孩的话越来越多，也跟老师和小朋友一起游戏。我用了一个月的时间走进了小男孩的内心，跟他交朋友，打开他的心扉，让孩子接受周围的环境，这种事例在幼儿园比比皆是。我们秉承着“爱与榜样”的教育理念在教育的道路上坚定的走下去。
02
教育是面向未来的教育，您认为孩子3-6岁应该习得哪些能力素养，以帮助他们应对未来？
3-6岁幼儿园孩子的学习，要以为幼儿“后继学习”和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。遵从3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
1、关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2、尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。
3、理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
4、重视幼儿的学习品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
这些良好的能力素养会伴随孩子一生。
03
“??”幼?园?直秉承着瑞吉欧的教育精神，我们从瑞吉欧教育精神中得到哪些教学启发？
在瑞吉欧教育精神中，令人印象深刻的重要特色就是幼儿参与的、范畴深入而广泛的方案探索活动，我们称之为方案教学。所谓方案是一个或者一群孩子针对某个主题所做的探索活动，瑞吉欧方案教学与传统教学是有明显区别的。
传统课程教师利用外在的奖励来增强儿童学习与活动的意愿，尤其是在进行一些读、写、算等基本技能的学习时更是如此。
瑞吉欧方案教学则是依赖于儿童自己的内在动机，强调儿童对活动、游戏的兴趣以及活动本身的吸引力。由于方案往往来源于儿童周围的生活，选择又是多样化的，所以在方案教学里很少是由教师要求儿童被动去做的，儿童的主动性很强，参与性也很强。
04
结合瑞吉欧教育精神，??幼?园是如何开展方案教学实践的？在过程中?朋友如何习得知识的？能否列举一个案例？
当然可以，母亲节的时候我们做了一个爱心体验活动，活动名字叫“做蛋宝宝的爸爸妈妈”。
案例介绍分析：
当今的孩子在爱的环抱中生活，因为缺乏关爱他人的实践和体验。也不太懂得爱的回报，常常听到家长抱怨自己的孩子：脾气越来越大稍不如意就大哭大闹，拳打脚踢口咬一口，令人困惑，长此下去必然影响孩子的个性发展。
生态式教育关爱儿童人格的健康成长，在社会领域中，主张以“爱”为主线，通过实践活动获得“爱”与“被爱”的双重体验，使两者的天平达到动态的平衡，使孩子在接受爱的同时，滋长爱心和责任心。
“做蛋宝宝的爸爸妈妈”是生态式教育中关爱他人的众多实践活动之一，以关爱生命和美化人生为线索，安排了先后衔接的两个活动。
活动一 带蛋宝宝上幼儿园 –做半天蛋宝宝的爸爸妈妈”
前期准备：
活动前给每位家长一封信，向家长说明本活动的目的–锻炼幼儿的细心、耐心、责任心，体验做蛋宝宝爸爸妈妈的辛苦。要求家长为孩子准备一个生蛋宝宝，并与孩子共同讨论安全携带的方法，处置安全后随幼儿上幼儿园。
半天活动实录：
（一）早上入园
幼儿个个兴冲冲地入园，一进门就喊:“老师，你看我的蛋宝宝。”老师仔细观察和赞赏爸爸妈妈们保护宝宝的方法，只见:
幼儿1：将蛋放在装有米的药盒里。
幼儿2：将蛋放在装有棉花的盒子里。
幼儿3：将蛋套在网套里，挂在胸前。
幼儿4：将蛋放在装有水的封口水杯中。
幼儿5：放在手机袋里。
幼儿6：放在小篮子里，拎在手上。
幼儿7：放在背包里，背在背上。
还有的幼儿将蛋放在口袋里，其中有一幼儿已为蛋宝宝画上了五官（这一举动为老师策划下一个活动提供了依据）。
（二）晨间活动
有一幼儿搬椅子时，把蛋放在椅子上，一搬动，蛋就滑到了地上，这使其他幼儿责任心大增，都小心翼翼地把照顾宝宝放在首位，不敢放开游戏。老师一边收拾打碎的鸡蛋，一边对该幼儿进行安慰，使其沮丧的情绪有所好转，但他已过早地失去了做爸爸的资格，但愿他能把这次经历保存在记忆中。
（三）吃早饭
老师提醒幼儿既要照顾好自己的宝宝，又要吃好早饭，有的幼儿用一只手吃饭，另一只手护住蛋宝宝，这时一幼儿突然想起将蛋放在两张桌子的中间，于是大家纷纷仿效。
（四）早操
孩子们兴奋地捧着蛋宝宝排队走路，引来其他班幼儿羡慕的目光。更加得意了，做操时，将蛋挂在脖子上的幼儿没有什么影响，拿在手儿一时未反应过来，愣在那儿，其中小玉小朋友把小篮子放在了花坛时， 有4个幼儿模仿，有的幼儿将蛋放在脚边的地上，为保证蛋宝宝的安全，做操时脚都不敢大动。
（五）集体活动
教师请幼儿互相介绍怎样用物品保护蛋宝宝的办法，不料，一幼儿的宝宝不慎从手中滑落。至此，已有两个蛋破碎。老师认为有必要对碎的蛋进行人性化的处理:
1、老师说蛋宝宝碎了，你们心疼吗?幼儿:心疼。
老师:应该把它们送到哪儿去?
幼儿1:用土、沙埋起来。
幼儿2:火葬。
幼儿3:用泥巴包起来。
幼儿4:用树叶裹起来。
2、埋葬蛋宝宝
小伦用小铲子挖了洞，把蛋深深埋在小树下。小雅很难过，落下眼泪。好几个幼儿都说蛋宝宝真可怜，也有的幼儿表现得无所谓。
（六）角色游戏
老师建议幼儿带蛋宝宝玩游戏，有的带蛋宝宝看书，有的带蛋宝宝玩玩具，有的轻轻地从盒子里拿出蛋宝宝，给它们喂水、喂饭、洗澡、把尿、散步，非常投人。这时，一幼儿因上厕所不慎将蛋宝宝掉在地上，他急急忙忙跑到老师处求助。老师机智地生发了“医院”游戏，老师做医生，为受伤的蛋宝宝包扎、打针、喂药。这一举动提醒幼儿对自己宝宝健康的关怀，排队来给蛋宝宝看病的一下子多了起来。
老师边看病边问：做蛋宝宝的爸爸妈妈累不累？幼儿回答:好累啊！
老师安慰他们不要着急，祝他们的宝宝早日康复。
（七）餐前活动
一上午神经紧张，有的幼儿已疲倦，在洗手时，又有4个蛋宝宝在不慎中跌破。
（八）午睡
幼儿已有一定经验，尚“健在”的蛋宝宝格外小心地将宝宝安置在安全之处，如床底下、窗台上、枕头边……然后才上床安静地入睡。从午睡到起床，蛋宝宝平安无事。父母的责任到此告一段落。
一上午有11只蛋被打破，有15只蛋完好无损，老师注意到，这15个蛋宝宝，大多数是由“妈妈”(女孩)照顾的，说明女孩的确比男孩细心一些。
幼?园还有哪些特?课程？
我们的课程中还包括体适能、篮球、美术、轮滑、乐蓓儿、舞蹈、绘本、围棋、阅读，而且我们金禾新世纪幼儿园有木工课。作为庄河唯一一家有木工课的幼儿园，在木工课时，孩子可以亲身体验锤子、锯床、钉子、等等，这些平时他们接触不到的工具。活动中孩子们用小木块制作专属自己的机器人，孩子在木工坊动手动脑，快乐的参与到活动中。真正做到让孩子在玩儿中学在游戏中成长。
美工坊
木工坊
绘本馆
舞蹈教室
科学探究室
体能教室
05
对于教师在教学能力的提升，您有哪些具体的方法？
教师教研研讨会
幼儿园为了提升教师的教学能力，有以下几点措施：
提高教师的素质教育，作为一名幼儿教师，责任心和爱心是至关重要的，这样才能心甘情愿的付出自己的心血，尽力完成幼儿园的各项活动。
集中培训专业知识，老师认真学习背诵《3-6岁儿童学习与发展指南》中的每一项，了解各年龄段孩子发展的特点，让老师做到眼里有孩子，心中有目标。
我们定期组织教师听课、评课、研课等活动。让幼儿园的老师在反复教研的过程中，不断提升专业能力。提倡我们的老师多读幼儿教育有关的书籍，例如《教育从爱开始》《爱和自由》《捕捉孩子的敏感期》《教师专业成长》等等，做终身学习的优秀教师。
教师认真书写每周的教育随笔反思，总结活动中的经验，积累经验。把感悟心得写下来，让老师做勤反思、多思考、多改进的老师，最终达到有效提高教师专业素质的效果。
对于教师职业?涯的?远规划，有哪些好建议？
我们幼儿园成立一年，我们的教师大部分都是工作时间不长充满朝气的年轻教师。对于教师职业生涯的规划，
首先，教师专业要过硬，教师做到说、唱、弹、跳、画五大基本技能，样样都要会。要在教育活动中灵活运用，能让孩子喜欢幼儿园，树立教师的良好形象。
其次，经过不断的学习总结，做到扎实的功底，灵活驾驭孩子的日常活动。
最后，在教师和幼儿园的不断努力下，构成一个“师幼共同体”的教育模式。
在这期间，我们幼儿园会尽最大努力的，为教师提供多看、多听、多学的机会。我园先后送多名教师去北京、上海、沈阳等多家幼儿园参观学习，对教师的成长和规划都有显著的效果。
06
随着时代的发展，您了解到家长对幼儿园的哪些需求发生了哪些变化？
瑞吉欧幼儿园家委新学期现场会
随着时代的发展，家长不仅仅只需要孩子在幼儿园吃饱睡好这么简单。家长们通常会希望，孩子们能得到在家里锻炼不到的能力。如孩子的交往能力、合作能力等，在幼儿园与同伴交往的过程中，很好的促进了孩子的思维能力、语言表达能力。在幼儿园更好的锻炼了孩子主动思考的能力。随着祖国的强大，社会的发展，我们更要让孩子拥有解决问题的能力，而不是包办代替，耽误了孩子的一生。
07
您未来的职业规划是怎样的？“新世纪瑞吉欧幼儿园”未来发展有哪些规划？
我们一直有一个这样的目标“做庄河市最好的幼儿园”。为了这个目标我和我的教师团队不断为此努力和学习。
我们幼儿园现有18个班。托班6个，小班6个，中班2个，大班4个，专项活动室7个。为了孩子能得到更专业的能力提升，未来我们还会为孩子建立更多的活动场地。比如，我们耗资70余万元，正在建设户外自然区的改造，真正的做到让孩子快乐幸福地成长。
关于金禾新世纪瑞吉欧幼儿园
金禾教育作为庄河市专业早期教育的领航者，实力打造庄河市最大，教育设备最先进的新式幼儿园—金禾世纪·瑞吉欧国际幼儿园。本园坐落于庄河东南城区，距离万达900米，东临庄河大桥，西靠文化产业园，南向明珠湖广场，北朝巴黎春田南门，幼儿园建筑面积达10240平，投资金额达6千余万元。设置15个特色班型，每个班级使用面积达170余平米，多个专项活动室，两个篮球场，一个足球场。给孩子良好的学习和生活环境，让孩子的童年充满童趣。
园所创建时间：2020年6月
接受学?年龄范围：2～6岁
年级包含：托班、小班、中班、大班
学校类型：民办
校园?积：10240平方米
课程体系：辽宁省编教材的五大领域
在校学??数 ：359
是否在教育部注册：否
是否接受外国国籍学?：否
是否接受中国当地学?：是
2021-2022年费?： 2080元/月费
报名订?：200.00
双语班：否
午餐类型以及餐费：中餐 每日25.00
主要教学语?：汉语
其它教学语?：无
平均班级?数：20人
师?平均?率：1:5
学校上课时间：8:00～4:30
校医和护?：2名
学校设施：大型滑梯等500余件
联系?式：0411-66895678
地址：大连市庄河市城关街道龙王庙委新华路南段1186号
【文章完】
推荐阅读/
2020-2021年度ExpEarly幼儿教育家年度评选奖项揭晓！
2020-2021年度ExpEarly幼儿教育家民办幼儿园百强榜单发布！
文章转载自微信公众号：ExpEarly幼教频道
