“我好想和爸爸妈妈一起上幼儿园哦！”
“我想让他们陪我一起做游戏！”
“我要带他们认识我的好朋友”……
也许每个幼儿园的宝宝都有这样的希望吧！为了让家长们更好的了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，进一步增进家园联系，11月11日–15日是一个暖阳倾泻的深秋时节，江苏省省级机关实验幼儿园国际部混龄大家庭开展了家长半日开放活动，邀请家长们走进幼儿园，走近孩子，走进课堂，参与孩子的半日生活，零距离地感受孩子的成长。
同心伴成长
一日之计在于“晨”
深秋里逐渐下降的温度丝毫没有降低我们锻炼的热情，小小的网球场充满欢声笑语。瞧，竹梯竹凳区我们自己设置不同的难度关卡，三两合作，自主搭建，纵横交错，就连小班的弟弟妹妹都摇摇晃晃的站160在竹梯上勇敢的说“我可以”；小型器械区里错落的高低双杠、一字排开的圈阵、有趣的羊角球、旋转的抛接盘、极具挑战的攀越架孩子们勇敢挑战，玩得不亦乐乎；小小自行车、四轮平板车、手扶平衡车在不同的“马路”上来回穿梭……孩子们在体育活动中不仅锻炼了身体，还认识了交通标志，探索了篮球、排球的不同玩法，大大小在游戏中学习了轮流、合作和规则。随着欢快动感音乐的响起，早操开始了，网球场边爸爸妈妈的注视激发了我们的动作更加整齐有力，个个挺起胸膛，神采奕奕。认真、专注的模样感染了在场的每位家长，大家纷纷拿出手机记录下这美好的瞬间，还有的爸爸妈妈主动参与到我们的游戏之中，仿佛回到了孩童时代。
我的游戏，我做主
游戏是我们学习的主要方式，自由、宽容、愉悦的教室里，哥哥姐姐、弟弟妹妹根据自己的兴趣爱好和需要，自由选择材料、自主结伴。有的独立工作，有的两两合作尝试探索，有的在给弟弟妹妹展示讲解，有的和老师、同伴们围成小组，一起探究，一起学习，还有的戴上了警察帽、穿起小围裙、拿起听诊器俨然变成了小警官、小厨师和小医生，纸砖、纸筒、纸板、泡沫垫、桌椅板凳……在孩子们手中变化无穷，冰箱、微波炉、小灶台、小警局、大酒店层出不穷，我们的想象力让爸爸妈妈叹为观止，大家禁不住我们的热情邀请，置身其中，共同游戏。在哥哥姐姐的眼神里我们看到了包容、牵挂，行为中我们发现了自律、控制还有认真和担当，在弟弟妹妹的眼神中我们看到了欣赏、敬佩，感受到他们被接纳和尊重后的安全和快乐。体验、探究、交往、合作的品质在自主游戏中生根发芽……
多领域的主题教学精彩连连
“去郊游”主题开始了，老师们根据各班、各年龄段孩子的兴趣、经验，结合生活、季节，运用游戏化的手段生成了多领域的教学活动。在美术创意《树叶大变身》、《秋之韵》活动中，孩子们将郊游活动中捡拾、收集的“宝贝”–树叶、树枝、果子等材料进行大胆创想；科学《食品袋袋的秘密》源于“一起去野餐”活动以后的困难探讨；源于生活、游戏、自然变化的数学活动《树叶找朋友》、《有趣的规律》、《袜子对对碰》、《破译密码》等新颖、有趣，各年龄段孩子们在不同的游戏情境和难度挑战中尝试探索，开拓思维，激发想象，感受数学的趣味与魅力；《捉迷藏》、《树妈妈的信》、《找小猫》等为孩子们带来了故事和音乐的盛宴；在《心房里的小人》活动中，爸爸妈妈和孩子们一起敞开心扉，主动表达，感受着积极、正面的情绪带来的快乐体验……专注、创造、想象、规则、坚持、合作潜移默化地渗透在孩子的一日生活之中。
短小高效的班级家长会
家长会是有效开展家园互动的一个重要形式，也是建立家园联系的一个重要纽带。本次在看完孩子的半日活动后，特意安排了各班级的分龄家长会。各位班长结合本班实际情况及家长半天的观察，根据各年龄段幼儿的特点和发展需要，有侧重点、有针对的向家长介绍了本学期的教育教学计划，阐述了我园3-6岁幼儿混龄课程实施理念和途径，并在互动和交流中探讨了家园如何有效配合，形成适宜一致的育儿方法等。时间虽短暂却卓有成效，家园达成共识，拉近距离，进一步树立正确的育儿观，提高育儿的能力。
“混龄家庭里的孩子会分享，会等待，对于自己想要做的事，也会主动的表达。”
“老师们真有办法，孩子们的活动有趣、有序。”
“在这个有爱的环境里，我看到了孩子的变化和成长！”
“半天的活动意犹未尽，游戏化的教学彰显了省老师们专业的力量，真诚的感谢！”
……
向家长开放半日活动，让家长全面了解幼儿园的课程理念和孩子在园的的生活学习状态。体验与孩子互动的教育智慧与策略，感受幼儿园游戏化、体验探究式的教学给孩子带来学习成长的乐趣，并藉由生动的活动走进了那一颗颗童心。
让家园共携手，同心伴成长！
