积极开展户外活动，是提高幼儿健康水平的重要手段之一，如何确保户外活动中的安全问题，一直是困扰老师的。4月12日，一场“时空穿梭之旅”让犀方路幼儿园的教师们重拾起阔别多年的孩童身份，开启了一场“以问题为驱动，以体验为基础”的户外运动区体验式教研。
抛出问题 引发思考
如何安全合理的组织幼儿户外活动？安全主任龙美婷老师以一个问题开始了教研活动。好奇、好动、好探索是幼儿的特性，然而由于幼儿年龄小，动作的灵敏性和协调性差，自我保护能力有限，缺乏防范的基本知识，在户外活动中对危险事件的发生不能做正确判断，容易出现安全事故。因此，掌握户外运动区安全指导要点，创建安全的户外运动区环境是我们需要做的事情。
重拾童趣 现场体验
为了发现户外运动区隐藏的安全问题，教师们在户外运动区中分角色扮演教师和幼儿，以幼儿的视角排查户外运动区中的安全隐患。
头脑风暴 归纳梳理
现场体验结束后，教师们围绕“户外运动区发现了那些安全问题？怎么优化？”和“户外运动区组织中如何保障幼儿安全？”两个问题展开讨论。
小组研讨
小班组
中班组
大班组
小组分享
梳理小结
围绕小组分享的内容，龙老师进行了梳理总结，强调教师在户外运动区的设计与组织中要提高安全意识和防范意识，活动前做好准备和排查；活动中坚持观察有目的指导有方法，教师站位明确合理；活动后重视身心放松和安全小结。
园长总结 助力提升
楚卓孛园长在最后充分肯定了本次体验式教研的成效，并对幼儿园管理层和教师提出了宝贵的建议，她用了很多案例进行举例分析，在幼儿园户外运动区中要加强日常管理与安全教育，处理好安全与发展的关系，关注运动区的价值。同时，要关注好幼儿的日常安全教育，培养幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
本次教研活动，帮助教师从儿童的视角去发现户外运动区中存在的安全隐患，并提出了应对策略，希望幼儿能在安全的环境中健康成长！
编辑与设计丨龙美婷
审核丨后勤部
照片丨杨素萍 叶茜
