幼儿园观察记录表(特色)

观察对象

观察日期

观察时间

15:10-15:20

观察地点

教室

参与人数

32

观察者

班级

小（1）班

选用材料

彩色折纸若干

幼儿行为：

情景实录：

   折纸活动开始啦！孩子们自由选择了喜欢的折纸，潘羽洋把折纸折叠成了一个小飞机的样子，自豪地说：“老师你看，我昨天在看动画片时，看见里面有小飞机飞到天上，我最喜欢小飞机了，长大以后我也要去坐飞机！”接着袁孙锐小朋友也大声地说：“哈哈！我把折纸折成了望远镜哦！我可以看见你的小飞机在天上飞呢！”“但是我的飞机比你的望远镜飞得更远！”“我不仅可以看见飞机，我还看见很多白云和小鸟呢！”“那我们下一次一起去坐飞机吧！”“好的呢！太棒啦！”

分析与评价：

由于小班小肌肉动作发展还不十分完善，手眼协调能力也有待进一步加强，小班对于基本的对边折和对角折两项基本技法的掌握较之于其他任务掌握程度略高。但是在折纸活动中，孩子的想象力在不断地发展，这一点是值得表扬和鼓励的！老师要根据孩子的年龄特点，选择适合孩子的折纸进行教学，同时考虑到个体差异性。 

支持与策略：

折纸活动要考虑幼儿的年龄特点。幼儿手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活，所以教孩子折纸应该由易到难，由简到繁，所选择折纸的内容应有针对性。小班应练习一些基本的折纸方法，主要培养幼儿对于折纸的兴趣,技能技法是次要的，在幼儿掌握了折纸的基本方法后，教师应发散幼儿的思维，启发和引导幼儿发挥想象的空间，大胆创新地去折。