以爱相约 双向奔赴
本次家长会我们更多地倾听
来自儿童的想法、家长的想法。
在温情的氛围中，
实现家长与孩子、家长与老师
的彼此倾听、彼此理解。
中大班幼儿以视频的形式，
向爸爸妈妈发出参与家长会的邀请，
让一场有“儿童味”的家长会有迹可循。
小班的孩子们亲手制作了给家长的邀请函，
他们对爸爸妈妈的到来充满了期待。
在家长会正式开始之前，
教师围绕“什么是家长会”
“你想为家长会准备什么”等问题，
从儿童视角出发，了解幼儿的想法。
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绘制姓名展板、装饰给爸爸妈妈的饮料瓶、
准备小吃饮料、布置会场环境……
幼儿参与到家长会的准备过程中，
为班级的“大事件”贡献自己的一份力量。
同心同频 共话成长
本次家长会以小组茶话会的形式开展，
教师将班级的家长分为不同的小组，
在心与心的交流中
实现与家长“一对一”深度对话。
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大班：同赴春约 共话衔接
有爱就要大声的说出来。
教师播放视频“爸爸妈妈我想对你说”，
在视频中，孩子们用自己的方式，
表述自己的成长、表达出对家人的爱。
一份份感动流淌在家长心中，
家长们在感受儿童趣味表达的同时，
走进孩子的内心世界。
面对家长们最关心的“幼小衔接”，
教师邀请家长将对于幼儿
即将进入小学的期待和焦虑写下来。
“我希望她进入小学以后成绩能好一点”
“我担心她上小学之后起不来”……
家长对幼儿进入小学
有着不同的期待和焦虑，
孩子们对上小学有什么看法呢？
教师邀请家长观看视频，
在视频中，孩子们诉说着
自己对于上小学的期待和担心。
原来，对于同一件事情——“上小学”，
孩子和家长的期待和焦虑却不尽相同。
家长们在观看视频的过程中，
倾听儿童的声音、走进孩子的焦虑。
在共同聆听了幼儿对上小学的期待和焦虑之后，
教师围绕幼小衔接的身心准备、生活准备、
社会准备、学习准备，
介绍班级本学期的教育教学计划
和开展的班级活动。
面对科技的迅速发展变化，
教师引导家长重视培养幼儿
专注、责任的品格，
以及大胆想象、敢于创造的品质。
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中班：与爱相约 赋能成长
如果满分是100分，
孩子会给爸爸妈妈打多少分？
家长观看视频“爱的问答”，
在视频中寻找孩子们的答案。
孩子们的童真童语、真情流露，
像一颗颗石子投进了爸爸妈妈的心湖，
泛起了爱的波纹，
让家长们感动着、反思着。
从小班到中班，
家长是孩子成长的见证者之一。
家长们结合具体事例，
分享自己看到的幼儿成长表现。
关于成长，孩子们也有话要说。
幼儿认为自己的成长表现在哪些方面呢？
教师将幼儿对自己的成长感悟
用视频的方式呈现出来。
在观看视频的过程中，
教师结合幼儿在园的一点一滴，
具体分析了教师看到的幼儿的成长。
原来，正是在家长眼里
一个个“不起眼”的瞬间，
汇聚成了孩子们微而不小的成长力量。
老师们从五大领域核心发展目标出发，
结合中班幼儿自主、
专注、友善等品格养成，
以及想象创造等品质培养，
与家长深入交流如何更好地
助力中班幼儿的成长。
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小班：家园携手 看见精彩
小班的老师们精心准备了有趣的互动游戏。
在《大家一起凑》、《抢数字》、
《不倒森林》等游戏中，
家长们感受到了游戏的乐趣、
认识到了游戏的育人价值。
大家在轻松愉悦的氛围中，
开始了一场心与心的交流。
在“我的石榴印记”视频中，
教师和家长共同回顾了
幼儿入园以来的成长和变化。
小变化，大进步，
家长分享着自己观察到的幼儿的闪光点。
教师利用视频、图片，
结合具体事件案例，
与家长们分享了每一个孩子
在幼儿园中表现出的闪光点，
引导家长相信儿童成长的力量。
老师们从五大领域出发，
结合幼儿自主品格的培养，
向家长阐述了本学期的教育教学工作重点，
此外，老师们还介绍了本学期
园级活动、班级主题活动等，
期待家园携手，共同助力孩子的成长。
温暖同行 爱的延续
在家长会结束之后，
家长们在“爱的留言板”上写下
对宝贝们想说的话、为自己的孩子打分，
作为爱的回应。
来自家长们积极的反馈，
是本次家长会温暖的延续。
此次家长会，
蜀道分园携手家长
走进幼儿的内心世界，
将倾听的机会还给孩子、家长，
共建家园共育的桥梁。
在这一场双向奔赴的旅途中，
让我们继续家园携手，
守护蜀道石榴娃们的美好童年。
撰稿/图文编辑：侯苏娟
图片：蜀道分园班级教师
初审：王春燕
终审：杨勤
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