笑
娃
动
态
过去的一周时间里
中大班的哥哥姐姐
交织着升班后的喜悦
和成长中的苦恼
新小班的弟弟妹妹
交杂着适应时的勇敢
和分离初的焦虑
而要帮助他们适应新的变化
“笑”园的老师们
除了用爱去呵护和耐心陪伴
更重要是引发孩子们去
关注环境
关注集体生活
关注身边的成长与变化
在关注和引发的各种话题中
挖掘课程的生发点
“笑”园里的老师们
也在用专业敏锐度和教育智慧
帮助孩子们建立
集体生活的秩序感
体验集体中一日活动的学习与收获
这一周里
我们一起听听师幼间 同伴间
都在讨论哪些有趣的故事
摆哈“笑”园环境
☆曹家巷分园·小一班：我的幼儿园里有黑板墙，它能在上面画画、玩玩具~
☆蜀西分园·小四班·娇娇：我的幼儿园里有很大的滑滑梯，它好像一个城堡，太好玩啦！
☆黄忠分园·中四班·禧妹儿：看！这是我的幼儿园，我把我做的小羊放在了幼儿园里的长颈鹿身边，我们一起做好朋友吧！
☆曹家巷分园·小三班·又又：我的幼儿园里有很高级的饮水机，它很智能，我轻轻一按，它就马上出水了~
☆曹家巷·中三班：这是我们班的牌子，我认识“中”和“3”，就是我们中三班啦！
☆黄忠分园·小二班：这是我的毛球，只要我开开心心上幼儿园，就可以放一个漂亮的毛球在我的照片前面~
☆黄忠分园·小三班：我的班级是小三班，班级里除了有很多的玩具，还有毛巾架~
☆黄忠分园·小四班
小扣：瞧，这是幼儿园的“小厨房”，是我们最喜欢的地方之一，这里有好多制作美食的方法和工具。
糖糖：那以后我们可以和老师、好朋友们一起在这里学习到新的本领咯。
☆蜀西分园·小三班·玥玥：这个有我的照片的柜子以后就是属于我的书包柜啦～
摆哈成长变化
升
班
之
旅
?新学期开学啦，原小三班小朋友们迎来了人生中的第一次升班，终于成长为中班的哥哥姐姐啦！
?宝贝们对中班生活充满了好奇与期待，角色的转变让大家欣喜万分，新的身份、新的教室、新的朋友、新的座位一时成为了宝贝们面对的问题。
?可喜：“刚才我都找不到教室了。哈哈，我走去了之前的小三班。”
?小米：“我也在楼梯口迷路了。是别的老师带我到教室的。”
?仔仔：“为什么要换教室呀？”
?依依：“因为我们现在是中班的哥哥姐姐了呀。之前的教室留给小班的弟弟妹妹了。”
可喜：“我们的新教室好漂亮呀！”
?小朋友们发现了小三班的教室和现在二楼中三班的有许多不一样的地方，我鼓励他们将自己的发现记录下来……
?“升班”预示着一个崭新的开始，也是对幼儿园生活延续的标志，面对新的环境，幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，他们每时每刻都在好奇、好问、好探究中成长……
——曹家巷分园·中三班
升
班
之
旅
?新学期开学了，我升入大班了，来到了新班级，我发现了好多新变化呢：
?我们的椅子桌椅都变高了，没有了以前的雪花片玩具，但是有了新的拼接玩具，我觉得更好玩了……
?还有新的老师，她们也像以前的老师一样陪我们玩耍，给我们讲故事，我很喜欢现在的幼儿园喜欢现在的老师和朋友们！
——金周分园·大二班
升
班
之
旅
?开学了，大一班小朋友成为了全幼儿园最大的哥哥姐姐，我们每天按时入园。
?瞧！我们正在认识电子时钟，在签到墙上签到，这学期我们会成为按时入园的笑笑娃……
——黄忠分园·大一班
成
长
之
旅
?老师请笑笑娃们画一画幼儿园的样子。
?小翔画出了长着两只小脚、有一层保护屏障的幼儿园，他边画边对老师们说：“我要保护你们！”
——总园·小五班
摆哈假期生活
假
日
时
光
金周分园·大三班·王运宜：
?我和爸爸妈妈在暑假观看了大运会艺术体操比赛，我看见了蓉宝，比赛的时候好多大学生姐姐拿着彩带比赛，就像跳舞一样，她们太厉害了！
?我们一起给她们加油，最后中国队赢了，获得了金牌，我们一起唱起了国歌，我感觉到很开心很自豪~
假
日
时
光
金周分园·大一班·付玖蓁：
?暑假我和爸爸妈妈去了很多地方玩，但是我最喜欢的是我们一起去三亚，我们在沙滩上推城堡，挖宝藏，在大海边拍美美的照片，我们还一起去赶海了，我找到了很多的海星和贝壳，还发现了寄居蟹！
假
日
时
光
黄忠分园·大四班·舒美姜：
?这个假期我收到了“大运会盲盒”，里面有一个好看的包包~
假
日
时
光
黄忠分园·大二班·唐海阳：
?这个暑假，我去了大运会的篮球现场，好多人去看比赛，中国队进球的时候我超级激动！
我们的互动
“笑”园的日常生活中
既有老师的一对一倾听和温情时刻
又有笑娃的“一百种语言”和趣味表达
师幼情感联结就生长于
这些有趣的时刻和表达之中
老师们也需要在观察倾听中
在与孩子的温暖互动中
了解孩子的需求
以开展促进幼儿学习
与发展的师幼互动
而这正是情感学园里
持续探索着的
什么样的师幼互动
才是高质量的、有效的
什么样的师幼关系
才是亲近 、平等和支持的
师
幼
互
动
开怀：老师，给你看我画的自己！
佳佳老师：哇，你的牙齿好整齐！
开怀：刚刚活动的时候我们班有小朋友掉牙齿了，他哭得好大声~老师安慰他说那是因为他长大了，但是我的牙齿都还在！我感觉我也长大了呀！
佳佳老师：那你觉得你长大了有什么变化呢？
开怀：我长大了，长高了。但是我的牙齿还是很多！是不是很厉害！像锯子一样~
佳佳老师：掉牙齿是小朋友长大的一个特征，开怀发现了自己长高、长壮也是长大的特征，你是一个善于观察的孩子！
师
幼
互
动
小玉：佳佳老师，我觉得我知识变多了！
佳佳老师：所以你把头画得更大一点了，对吗？
小玉：是的，这样就能把皇冠戴稳，像个小公主。
小玉：而且我变得更喜欢漂亮衣服、更爱美了，所以我想要穿美丽的裙子，戴上翅膀和王冠当公主~
一场有意义的师幼互动
不是简单的“嘘寒问暖”
不是衣服好看、头发扎得美
……
需要老师长期自然地观察
需要建立自主从容的班级氛围
需要认真对待幼儿的一日生活
需要基于幼儿探究的空间和机会
只有我们给予充足的前置条件
师幼互动才有意义感和教育价值
真正实现扩充幼儿的学习边界
《新时代基础教育扩优提质行动计划》
强调通过“促进高质量师幼互动”
来提升幼儿园保育教育质量
有目共睹的是：
无论在过去还是现在
我们都保持着“持续探索并实践
高质量的师幼互动”的初心
在未来的日子里
在“笑”园生活的每一天
我们也将和笑娃们一起
在有价值的环境
和有意义的话题中
共同建构情感学园里
最美好的师幼关系样态
让“笑”园和二幼老师成为笑娃
学习、探索和交往的“安全基地”
素材提供 总园 金周分园
黄忠分园 曹家巷分园 蜀西分园
文字撰稿 涂恩来
图文编辑 解立谦
审核人 杜 红
文章转载自微信公众号：成都市金牛区机关第二幼儿园
