幼儿教育蕴含着爱
蕴含着责任
蕴含着教育者无私奉献的精神
用专业的知识点亮自己的教育事业
用我们的教育智慧去启迪孩子
努力做有思想和行动的教育者
为提升教师的专业能力
使每位教师的教育教学能力
在实践中得以锤炼和提升
本学期全园教师开展了练兵活动
本次练兵分为
户外活动、自主游戏、幼小衔接课程
三部分进行
电量已满，让我们拭目以待吧
户外活动篇
户外游戏
是幼儿日常生活中的一个重要环节
需结合幼儿身心发展特点和动静交替原则
提高孩子基本活动能力和运动技能
从而达到增强体质的目的
本次户外练兵活动
老师们结合小班幼儿的
年龄特征与运动发展水平
巧妙利用户外环境及材料
情景化的开展了趣味十足的户外大闯关
孩子们在情景游戏中个个脸上乐开了花
同时，也引发了老师们对不同年龄段儿童
户外活动的思考与探究
并针对户外活动中的
热身运动、集体活动、分散活动、放松活动
的有效组织展开了热烈讨论
自主游戏篇
什么是自主游戏呢？
是幼儿自主的在游戏中寻求解决问题的一种独特方式 。
幼儿在游戏中自主决定想玩什么，怎么玩，在哪玩。
幼儿能够在游戏中实现“玩中学、做中学”的活动方式。
是有效促进幼儿良好个性的发展，满足幼儿活动和游戏的需要。
在练兵活动中
老师们提供了丰富多元、有层次性的材料
将游戏的选择权还给幼儿
充当着发现者、观察者、支持者的角色
给予了幼儿更多的自主权
在老师的支持与引导下
能感受到孩子们“自主、自由、自发”的游戏
真正做到了“玩中学、做中学”
我们发现只有真正做到了
“放手游戏，发现儿童”
“看懂游戏，理解儿童”
“回应游戏，追随儿童”
才能更好的探索属于孩子们的自主游戏
幼小衔接课程篇
大班组的笑笑娃们将迎来“幼升小”的重要阶段
如何将幼小衔接目标及内容
贯穿到一日生活当中
老师们前期通过请教有经验的教师
不断修改教案，优化教学设计
在本次幼小衔接课程练兵中
从课程目标、活动角度的选取
课堂环节的把握等
有效调动动儿的积极性、参与性
师幼互动过程中更是妙趣横生，精彩纷呈
观摩研讨，交流提升
每一次的现场观摩、记录、分享
都能碰撞出新的火花
老师们不仅要学会看
还要学会思考、学以致用
相信老师们的精耕细作
一定会遇见花开，采撷芳菲硕果
文字撰稿 侯珊 胡莉
图文编辑 蔡晓凤
审核人 杨娜
