设计思路 在主题《春天来了》的活动中，幼儿发现周围环境在悄然变化，草儿绿，花儿笑，鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋，有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享，他们对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢产生了浓厚的兴趣。我抓住幼儿对探索蜜蜂的兴趣以及让幼儿学会合作的中班培养目标，设计了节奏乐活动《小蜜蜂》。使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳，产生对小动物的热爱之情；并通过初步感受分奏和合奏，体验集体合作的快乐。
活动目标 1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。 2．根据蜜蜂发出的各种声音，合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。 3．会看指挥击乐，体验合作的快乐。
活动准备 1．了解蜜蜂的生活习性。 2．日常播放无人声伴奏音乐，熟悉乐曲旋律。
重点难点 重点：了解小蜜蜂做工的顺序，根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。 难点：学习看指挥敲击乐器，辨听分奏和合奏的声音，优师教研初步学习与人合作击乐。
活动过程 1．播放纯音乐(无人声音乐)，引起幼儿的兴趣。 听听谁来了? 2．不播放音乐，教师念歌词，幼儿聆听。 ①蜜蜂忙着干什么? ②请再听一次，把小蜜蜂做工的顺序记下来。 3．结合纯音乐，教师再次念歌词。 ①小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么? ②蜜蜂做工时会发出什么声音? 4．倾听有歌词的音乐。 蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音? (当幼儿回答正确后，模仿蜜蜂发出的各种声音。) 5．播放音乐，拍打稳定拍，模仿各种声音，合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。 6．合作游戏。 ①请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。 ②结伴合作游戏，会用眼睛注视同伴，用动作配合同伴。 7．学习看指挥，在各种声音处敲击乐器。 ①拍手练习。 ②用乐器进行伴奏。 ③学看指挥，能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。 活动延伸
①音乐区提供歌曲录音磁带，让幼儿自由播放，反复欣赏。 ②在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书，让幼儿自由观察、欣赏及阅读。 ③结合科学活动，引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。
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