爱玩、乐游戏是孩子与生俱来的一种天性，对于孩子的成长，它就像维生素一样必不可少。本学期，大五班老师们根据孩子最喜欢去的海边旅行，开展了“我们去海边”的创造性游戏活动。在游戏中，老师与孩子们一起经历了怎样有趣的过程呢？
孩子们分享交流海边旅游经验
第一步，与同伴分享交流，选出自己想玩的内容。孩子们彼此自己去海边旅行的照片和经历，选出自己最想玩的内容：“海鲜市场”+“海鲜加工餐厅”、游泳玩沙，于是诞生了“游泳馆”+“沙滩休闲区”。
孩子们分享交流收集海边游戏材料
第二步，收集制作游戏材料。孩子们根据自己选择的游戏小主题收集相关的材料，和家长、老师一起动手制作。在“沙滩时装秀”游戏中，孩子和家长们一起用废旧口袋制作了自己设计的时装，在游戏中闪亮登场。在美术课堂中，孩子们画出了自己在海边吃过的热带水果。
第三步，商量制定游戏的规则。老师和孩子们一起商量游戏规则，比如当“小老板”的孩子可以自己给商品定价、选择价表，当“旅游客”的孩子可以同伴结盟，一起去旅行等。
孩子们分享交流收集海边游戏材料
“我们去海边”的游戏根据幼儿的生活经验和自己的兴趣选择，让孩子们兴趣大增。持久的玩耍中，形成了孩子们喜欢且百玩不厌的特色游戏。在游戏中，孩子们潜移默化地习得了如何分工、合作、交流等一系列的能力。我们不得不说，相对于那种安安静静的学习来说，这种有趣好玩的活动才是真正适合该年龄段的孩子的学习形式。
孩子们分组制作游戏材料《水果冷饮店》
玩，就是一种教育！我们愿意和孩子们一起，创造出无数个让他们喜爱、促他们成长的游戏。那种游戏中的乐趣，让我们觉得为此付出再多也很值得；在那样的活动过程中，我们彼此的内心都会一直这样被甜蜜地温暖着、幸福着。
游戏《海边时装秀》
希望大五班的孩子们，希望二幼所有的笑笑娃们，都能如同享受阳光一样享受着游戏的乐趣与美好！
通讯员：刁雨
