每年的新年我们都会想如何让“年”为更浓，怎样更好的让孩子开心快乐的迎接2019年的到来。今年，借家委会发起的传播热爱大自然，保护动物的理念，寓教于乐，让孩子们以特别的方式参与到保护动物的行列中，结合幼儿园艺术特色的教育理念，为此幼儿园和家委会联合打造迎新年“动物狂欢节”艺术周系列活动，具体活动方案如下：
12月24日周一开幕式：动物大联欢
由家委会发起的每个班级一个动物主题的狂欢活动，届时由家委会家长扮演的各种动物将成为狂欢的重要角色，用他们的热情带领孩子们从触摸动物的开心快乐-了解动物的生活习性-知道动物和我们人类的关系-学会关爱各种动物，家委会的家长们将用自己学到的知识参与到幼儿园教学中，和孩子们一起进行走班体验活动，整个幼儿园都将沉浸在以“动物”为主题的大联欢中。
12月25日周二故事秀：讲出动物的世界
延续昨天的狂欢日，周二由各班老师组织小朋友讲讲关于动物的故事。小班幼儿由老师挑选出幼儿感兴趣的绘本故事进行讲解；中班幼儿讲讲关于动物的儿歌、故事或者谜语等，勇敢让孩子通过自己的语言表达出来；而大班幼儿则可以自己选择一个关于动物的故事书或者绘本故事，讲给同伴听，小组制作出动物故事书留在区角日后进行故事表演，请小朋友们提前做好准备哦。
12月26日周三音乐秀：快乐音乐秀
为了满足不同年龄段孩子的发展水平，我们周三的活动分为三个层面展开进行：
小班感受节奏：小班孩子角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，另外每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，小乐器很适合幼儿这种与生俱来的表达自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。所以小班幼儿在老师敲打的节奏中让小朋友模仿不同小动物的走路方式，比如感受大象走路的慢、重，小兔走路一跳一跳，马儿跑得很快。
中班表演律动：中班幼儿的表演欲望很强，在模仿老师的基础上已经自己初步尝试创编动作了，所以根据自己班级选定的动物曲子，各班级幼儿进行创编动作，并能根据音乐来进行展示自己。
大班欣赏音乐：大班幼儿已经有了较强的音乐感受力与表现力，孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。他们对这种宽敞的活动形式，思维方式无限放大的想象空间特别感兴趣，所以我们从选择曲子《动物狂欢曲》引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作、语言表现音乐形象，逐步过渡到音画合璧，进一步感受、体验音乐，通过环境的创设，让幼儿身临其境，分角色投入到表演中。
12月27日周四舞蹈秀：激情舞动
小中大班每个班级根据自己班级动物的主题，也可以拓展到其他动物的习性上，然后找到关于该动物的舞蹈特征，师幼在听赏音乐的基础上能创编舞蹈，跟着曲子舞动起来，大班幼儿可到小班级部表演给弟弟妹妹欣赏，大带小的成长活动在快乐舞动中体现。
12月28日周五绘画秀：挥动小画笔
动物狂欢节艺术周的最后一天将在孩子们的小画笔中收尾，我们还将分三个级部进行活动：
小班幼儿添画或者吹画：结合《指南》，小班幼儿在老师的带领下从了解动物-喜欢动物-为动物穿上美丽的衣服，老师为小朋友准备好小动物的外形，小班幼儿可画线条，比如：小绵羊身上的毛毛，孩子们就可以探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。比如小斑马，孩子们可尝试涂上斑马的颜色等。
中班幼儿则选择橡皮泥：在美丽的大森林里住着可爱的小动物们，可是由于有人类的破坏和自然的灾害，许多小动物已经没有了自己的家，中班的小朋友则帮助小动物们用橡皮泥搭建动物的房子，幼儿从想（为哪个动物盖房子）-思考（这个动物应该可以住在什么样子的房子里面）-做（为动物搭建房子），这个过程也是孩子在思考和成长的过程。
大班幼儿则选择制作动物面具：大班幼儿根据主题活动《动物，我们的朋友》给予孩子一个与动物亲密接触的机会，引导幼儿用废旧材料（如报纸、毛线、筷子、彩纸）等，根据不同的制作方法，有贴、有画、有卷、有折，在一定程度上初步完成自己喜欢的面具的制作，并戴着面具进行表演。
YEAR OF THE DOG
HAPPY CHINESE NEW YEAR
《动物狂欢节》艺术系列活动欢迎所有小朋友的加入，希望这样的活动能带给孩子们快乐的同时，也能让所有的孩子懂得关爱小动物，并且和小动物成为朋友。
