【溪园教研】课堂展风采 教研促成长——泰州市环溪幼儿园骨干及青年教师公开课活动

 艺术活动作为幼儿一种精神成长性的需要，是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的满足。

想要上好一节艺术领域的活动，首先要选择与幼儿已有生活经验相契合的内容，就像美术活动《斑马的魔法衣》，利用孩子对于自然界和生活中美的事物的感受，引导他们用自己创造的艺术作品来表达想法，美化生活。

在观摩《快乐椅子舞》《朱迪警官破案记》等音乐活动时，我们发现孩子在情境气氛和教师示范引导下，跟着音乐自由表演，他们那令人惊叹的创造与艺术表现力就这样在潜移默化中得到了提高。

 本领域的核心就是幼儿在已有知识经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类、判断和推理。

幼儿在探究过程中，会发展出各种具体的探究能力，比如在《大熊的储藏室》《森林小警官》活动中，孩子们就展现出了优越的观察分析、表达交流、操作记录和解决问题的能力。

 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。通过语言获取信息，幼儿的学习能力会逐步超越个体的直接感知。

在《大树摇一摇》《小企鹅逛百货商店》《我爱洗澡》等语言活动中，教师就借助信息化教学手段、图片等方式激发幼儿想说的兴趣，提高幼儿清楚表达的能力；设计了趣味十足的任务卡，帮助其体验表达后带来的快乐。

中国传统文化绘本充满中国元素的美和力量。在《纪昌学箭》故事中通过一些列游戏感受纪昌学箭过程中的坚持与努力。

公开课活动后，业务园长孙爱琴及时组织老师先进行自评，从多个角度全面细致的分析当天执教的活动。

本次公开课活动给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围。