幼儿园大班优秀语言教案《十个爸爸》含反思

大班优秀语言《十个爸爸》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事幽默、夸张的特点，对故事中有关复制的情节感兴趣，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园大班优秀语言《十个爸爸》含反思吧。

　　目标：
　　1、对故事中有关复制的情节感兴趣。
　　2、感受故事幽默、夸张的特点。
　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　准备：
　　图片，故事录音。

　　过程：
　　一、产生悬念。
　　1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。
　　2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？

　　二、理解故事内容。
　　1、完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？
　　2、教师边演示教具边讲述故事一遍。
　　3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？
　　4、王八皮想出了一个什么坏主意？
　　5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸？
　　6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？
　　7、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？

　　三、讨论。
　　1、这个故事什么地方最好笑？
　　2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？
　　3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？

　　四、结束。
　　把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。

　　教学反思
　　这次教学活动我觉得语言提问不够精炼，还有些问题回答不当，追问的比较少，还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追到底，语言不够精炼，比较

【幼儿园大班优秀语言教案《十个爸爸》含反思】