绘本介绍
ABOUT THE READING
绘本《我的小影子》由英国文坛巨匠罗伯特·路易斯·史蒂文森所写，全书用诗化的语言，以一个孩子的口吻来讲述自己的影子在自己眼中的样子、在自己生活中的“一动一静”。全书诙谐幽默、带有律动、充满想象力。对孩子观察得惟妙惟肖，插画师也巧妙地运用光影把孩子们觉得无限奇妙的影子表现的淋漓尽致。
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绘本价值分析
ABOUT THE READING
1.有“热度”的科学绘本。
在绘本中，幼儿从“被动阅读”转变为“主动阅读”，他们参与影子探究的意识逐渐增强，他们对影子的感情与日俱增。
幼儿表现出主动学习和探索的需要，同时，影子成了幼儿生活中热衷的话题，他们像一群群“小侦探”，在教室、户外、家里、大自然的各个角落搜寻、发现、探索，他们的兴趣和好奇心成为影子科学探索活动最大的动力。
2.有“深度”的科学绘本。
光和影子有什么关系？影子都是黑的吗……影子引发了一个又一个的科学发现、实验和探究，以滚雪球的方式让幼儿积累和丰富了有关光和影子的知识和经验。
绘本阅读
ABOUT THE READING
将《我的小影子》投放在班级阅读区，供幼儿自主阅读，通过图书推介活动（教师、家长或幼儿推介）、师幼共读活动等，引导幼儿理解绘本故事的主要情节和内容。
在阅读过程中，教师关注幼儿的已有经验及表达交流情况。
老师
影子的秘密你们知道吗？
幼儿
不管我们去哪里，它都跟着我们。
幼儿
那为什么它有时候是长长的，有时候是短短的？
通过预设引发幼儿思考的问题，把思考的主动权交给幼儿，让幼儿在阅读绘本的过程中思考光源和人站的位置的关系，从而引导幼儿感知光源离物体近，影子就大，光源离物体远，影子就小。
关键词
ABOUT THE READING
成长方式
进进出出
超乎想象
魔力
?影子?
独特
寸步不离
勇敢
游戏活动网络图
ABOUT THE READING
游戏活动例举
ABOUT THE READING
运动游戏：你追我赶
游戏目标：
1.练习跨步及纵跳的动作技能，增强身体的协调性和弹跳能力。
2.熟悉游戏的多种玩法及游戏规则，积极投入游戏，努力争取游戏胜利。
游戏准备：
影子和人物头饰。
游戏玩法：
1.两名幼儿各自选择、佩戴自己喜欢的头饰，站在起始线上。
2.游戏开始，通过猜拳的方式，赢者向前跨一大步，输者原地不动，游戏反复进行，先到达终点的一方为获胜方。
3.幼儿熟悉游戏玩法后，可适当增加游戏难度，如幼儿猜拳后，根据获胜的猜拳手势确定向前跨几步，规则为“剪刀”2步、“布”3步，“石头”4步，先到达终点的一方为获胜方。
4.除了通过改变跨步的规则来提高游戏难度外，教师还可以通过增加“影子”悬挂的高度来增加游戏难度，如将影子悬挂在离地面不同高度的位置，让幼儿通过纵跳触物的方式碰到影子，若碰不到影子，则需要再次进行猜拳，直到有一方先碰到影子为止，最终碰到影子多的一方为获胜方。
观察指导要点：
1.观察幼儿在游戏过程中，能否遵守游戏规则，如猜拳时能否根据获胜一方的猜拳手势确定向前跨出的步子数量，准确迈步前进。
2.游戏过程中，指导幼儿学会观察对方的步伐，并努力用增大自己步伐的方式争取获得游戏的胜利。
益智游戏：量一量，谁最高
游戏目标：
1.探索测量高度的方法，能够正确使用“首尾相接”的测量方法。
2.尝试使用不同的测量工具进行测量，感知使用不同工具测量同一物体得到不同结果的现象。
游戏准备：
大小、高矮（10-20cm）不同的4种影子卡片，毛线、回形针、软尺等测量工具，记录表，记录笔。
游戏玩法：
1.学习测量方法。每名幼儿任选一种动物剪影卡片和测量工具尝试进行测量活动，学习运用“首尾相接”的测量方法，并在记录表上记录自己的测量结果。
2.感知测量工具与测量结果之间的关系。2-3名幼儿为一组，每组任选一种动物剪影卡片，小组内每名幼儿选择不同测量工具，对所选的同一动物剪影卡片进行测量，并在记录表上依次记录自己的测量结果。
3.熟练运用测量方法，进一步感知测量工具与测量结果之间的关系。小组之间更换动物剪影卡片进行测量，进一步感知用不同工具测量同一物体得到不同结果的现象。
4.经验迁移。幼儿运用不同的测量工具测量生活中的常见物品，并记录结果。
观察指导要点：
1.观察幼儿能否正确使用“首尾相接”的测量方法，指导幼儿准确地记录测量结果。
2.引导幼儿观察、比较测量结果，并和同伴分享、交流测量结果的差异，体验同一物品因测量工具不同会产生不同测量结果的现象。
3.引导幼儿选择不同的动物剪影卡片及多样化的测量工具进行测量，进一步引发幼儿对测量活动的兴趣。
美工游戏：拼拼乐
游戏目标：
1.尝试根据颜色、图案进行拼图，体验拼图游戏的快乐。
2.在拼图过程中提升判断、推理能力。
游戏准备：
用绘本《我的小影子》场景图设计制作的平面拼图及相匹配的样图6套，立体拼图及相匹配的立体样图1套。
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游戏步骤：
此游戏可引导幼儿根据自己的水平，挑战不同难度的拼图玩法，由简到难玩法如下：
玩法一：平面拼图。幼儿取出一幅平面拼图依次摆开，观察每张小图片后进行拼图，可参照完整图示，拼出一幅完整的图案。
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玩法二：立体拼图。熟练平面拼图后幼儿可挑战立体拼图，选择一个面朝上，然后寻找其它与之颜色、图案相吻合的一面朝上连接，依次连接成一幅完整的图案，拼完后可打乱顺序选用另一面重新进行拼图。
观察指导要点：
1.教师观察幼儿是否能根据图形、颜色进行连接。
2.教师观察游戏中幼儿是否专注，引导幼儿在立体拼图平面拼时，可先将同色系、同花色的一面全部朝上，然后再按照图案进行逐一连接拼图。
音乐游戏：大巨人和小矮人
游戏目标：
1.感受音乐的渐强与渐弱。
2.初步理解变大变小与手电筒移动之间的关系。
游戏准备：
大巨人和小矮人的音乐，手电筒。
游戏步骤：
1.在较暗的环境中，幼儿两两合作，一名幼儿面对墙壁坐着或蹲下，另一名站在他身后，打开手电筒，会看到墙上出现影子。
2.当听到音乐“我变变变变，变变变变，变成大巨人”时，负责打灯的幼儿手电筒慢慢下移，影子就会变大；音当听到“我变变变变，变变变变，变成小矮人”时，幼儿则手电筒慢慢往上移，使影子缩小。
3.跟随音乐快速、缓慢的舒展和收缩自己的身体来表现小矮人和大巨人。
4.可以互换角色，再次进行游戏。
观察指导要点：
引导幼儿感受音乐从弱到强和从强到弱的变化，启发幼儿随着音乐节奏运用身体动作表现变成大巨人和变成小矮人的过程。
老师的话：
这是一次奇妙的阅读之旅，在阅读绘本后，小玩家通过自己的思考和亲身实践，在一次次的探索尝试之中慢慢揭开了影子的神秘面纱，发现了影子的有趣和特征。我们相信，在日常的观察之中，小玩家们还会发现更多的问题，探索出更多好玩的活动。
编辑丨李梦雪
审核丨孙爱琴
德润童心 乐泽童年
