【溪园教研】思维共振 以研促学——泰州市环溪幼儿园参加《评估指南》系列线上公益学术沙龙研讨活动

活动伊始，14所基地幼儿园结合活动主题，以案例分享的方式来解读和发现幼儿有意义的学习。案例中，我们看到孩子在游戏中的计划、协商、合作与尝试。老师们通过细致地观察，看到了孩子每一个动作，每一句话背后的思考与想法。在幼儿探索的过程中，我们要充分尊重幼儿，不间断地关注活动的进程，我们要始终相信：深入探索的背后是孩子们一次次实践、思考、再实践。

通过三个问题的提出，南通通州实验幼儿园的老师们，进行现场研讨，大家集思广益，大胆阐述自己在实践中，看到的、听到的、感受到的。

学而思，思而行。研修的热情从未被“线上云端”所隔断，老师们收获满满，充盈心间。对幼儿有意义的学习有了更深的理解，也明白了有意义学习的重要性，让我们用专业的眼光观察孩子，用适宜的方式支持孩子，在恰当的时候成为推动孩子发展的支架。