【学前教育宣传月】我的幼教故事分享（九）

回首自己的成长历程，四年的时光里我不忘初心，砥砺前行，从一名生涩腼腆的实习生，逐步成长为善于学习、勤于思考的研究型教师，不仅完全褪去了当年的青涩，敢于站在园内外讲台上自信地分享、交流，而且能勇担重任，组织开展各项教研活动，跟其他教师们在专业的道路上共同成长进步。我的成长故事也和千千万万热爱幼教事业的一线教师们一样，在迈向专业化的道路上，既有泪水、汗水，更有收获与憧憬！

2017年9月，我满怀着忐忑和喜悦的心情，来到了幼儿园。幼儿园的园长和老师们热情地迎接了我，她们像家人般亲和的话语以及幼儿园温馨的文化氛围让我备受感动，人与人之间的平等相处、相互尊重，以及人们对事业的热爱与追求，我深深的喜欢上了这所温暖的幼儿园。

刚入行的我，虽然喜欢孩子，工作中却常常手足无措。面对孩子时特别紧张，脸总是胀得通红，说话也很小声，在班级第一次作自我介绍时，孩子们都哈哈大笑，根本没有人听我说。还有一次，当我转身准备拿书给孩子们讲故事时，居然有孩子悄悄地将我的凳子拿走，让我一屁股坐在了地上。当时委屈的眼泪在眼眶里直打转，觉得自己是不是选错了行业，根本就不适合当幼儿教师。幸运的是，经验丰富的班主任李老师她热情主动的帮助我，经常与我交流，向我介绍大班孩子的特点以及带班的技巧，与我分享孩子成长过程中的故事，让我意识到，要走进孩子的世界，就要和孩子们打成一片，把自己当成玩伴和孩子们一起玩，用爱心去温暖每一位孩子，让孩子既喜欢我又能够帮助他们建立良好的常规。在老师们的指导和帮助下，我每天坚持写工作日记，将自己看到的、听到的、想到的都记录下来，不断的自我反思，虚心向同事们请教，同时利用下班时间，自主阅读专业书籍，精心准备教学活动，不断提升自己的专业能力，努力克服自己的胆怯，将积累的经验应用在日常教育教学实践中。平时和孩子们多抱抱、蹲下来聊他们喜欢的话题，尝试理解他们的感受，了解和记录每个孩子的特点。慢慢地孩子们喜欢上了我，愿意和我分享他们的心情。随着班级组织管理能力逐步的提升，我和孩子们相处得特别开心，他们的每一点成长与进步都让我看在眼里，喜在心里，深深体会到作为一名幼儿教师的职业幸福感。我的努力与进步得到了园领导和老师们的一致好评，也得到了家长的信任与支持。我庆幸自己终于成为一名合格的幼儿教师，在专业成长的道路上迈出了可喜的第一步。