成长是缓缓流淌的溪流，
流淌着音符，谱写美妙乐章；
成长是一次次蜕变，
让成长历程色彩斑斓。
被爱滋润的小种子 ，
伴随四季的爱而成长。
教育的伊甸园已打开幸福之门，
让我们一起见证孩子们的成长！
因为疫情，开放活动姗姗来迟，在做好充分的防疫工作后，终于迎来了本学期的家长半日开放活动。现在，让我们一同走进中班组开放日的现场，捕捉孩子、家长、老师充满爱的互动吧！
各班老师在活动的前一天，在班级群中向家长发出了邀请函。
一日之计在于晨，美好的清晨从有趣的户外游戏开始了。瞧！形式多样、材料丰富的晨间游戏让孩子们玩得不亦乐乎。一旁的家长也纷纷加入其中，共享快乐的亲子时光。孩子们的欢声笑语感染着每一个人。
早操是增强幼儿体质的有效手段，还可以调节幼儿一日活动的情绪。老师们根据各年龄阶段幼儿的发展水平和特点编排了适合中班幼儿的特色足球操，让孩子们充分锻炼。你看，音乐开始，孩子们个个精神抖擞、活力满满，动作干净利落，队形变化丰富，足球让宝贝们探索出了新的玩法。家长们或拍照、或摄像、或微笑注目，将孩子成长的美好印记深深留在心间。
“一日生活皆教育”，就餐是幼儿一日生活中的基本环节，我园充分抓住这一自主能力培养的契机，在全园实行了幼儿自主取餐。
在老师们的细心引导下，孩子们从一开始自主取餐动作不娴熟，到现在能做到自己取餐，不浪费、倡节约，在自主取餐的过程中，不仅让孩子们体验到了取餐的乐趣，提高了他们自主性和自我服务意识，同时还让孩子们养成了节约粮食的好习惯。在取餐过程中，许多家长都打消了“挑食习惯是否会扩大化”、“孩子自己取餐是否可以做到”等疑虑。
区域活动
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”区域活动是幼儿最好的游戏，它既是幼儿非常喜欢的一种学习活动形式，也是教师组织的重要教育活动形式。
各班老师根据幼儿年龄特点，投放了丰富多彩的区域玩具。我们的老师，神采飞扬；我们的孩子认真专注；我们的家长，细细品味。这就是孩子们的快乐学习！
集体教学
各班老师根据幼儿的年龄特点和发展需要，精心设计了各领域的学习活动，将幼儿园的特色课程生动展现。积极引导孩子们在活动中探索、合作、思考、学习……
丰富多彩的活动形式展现了幼儿园寓教于乐的教育 ，充分体现了孩子的主动参与性。同时，老师更把尊重孩子、鼓励孩子、充分给予孩子机会等教育方法传递给了家长。
不知不觉半日开放活动在欢声笑语、依依不舍中结束。通过观摩与参与，爸爸妈妈们感受颇多，接下来就让我们一起来分享吧！
亲历幼苗的抽枝绽芽
感受溪幼老师与家长爱的浇灌
协力共育 并肩前行
让爱与责任融为一束微光
让陪伴成为最纯真的那抹欢愉
编辑｜蔡露阳
审核｜园长室
德润童心 乐泽童年
文章转载自微信公众号：泰州市环溪幼儿园
