线上共研讨云端促提升
HELLO
? ? ??在做好新冠肺炎疫情防控工作的同时，环溪幼儿园充分利用信息化技术，借助网络资源进行线上教研，帮助教师提升教育教学水平和自身理论知识，推进了环溪幼儿园教研活动地有效开展。2020年3月30日—4月3日环溪幼儿园全体教师开展了教学视频研讨活动，让我们一起看看她们的精彩呈现吧！
? ? ?为了确保教研的有效性，在教研活动研讨之前老师们认真选择视频，学习钉钉的操作方法，了解具体流程安排，为研讨做了充分准备。
TWO
? ? ?会议如期进行，分享过程中，老师们积极参与互动，大家分别谈了视频的推荐理由、优点以及复制课时需要改进的地方，并提出问题与困惑，研讨氛围热烈。
朱慧芳老师：《金鱼失窃案》这节课取材新颖，与传统的幼儿园科学活动不同，老师利用指纹作为科学活动的切入点，孩子们很感兴趣，活动的整体过程比较流畅，非常值得学习借鉴。
杨美红老师：《田鼠太太的项链》这个活动老师通过故事的形式，让幼儿看图来理解减法算式和如何运用减法算式，这是个难点，因为在活动中大部分幼儿并不能理解，有点儿深，如果我来设计这堂课，我要按照班上幼儿的能力水平来设计。
李梦雪老师：《乌鸦喝水》这节活动特别注重培养幼儿的科学探究能力和探究态度，如：动手实验中，孩子需要观察、比较三种材料引发的不同现象，并思考背后的原因，有助于培养孩子的观察能力和思考能力。
马妍老师：中班的孩子逐渐对数字产生兴趣，他们每天会看到很多的数字，车上有数字、小区里有数字……这些数字代表了什么意思？它们有什么用？孩子们对生活中的这些数字产生了探索的欲望……
杨颖玉老师：这节课灵活性过强，对老师的专业要求有些高。如果我上这节课，需要做充分地准备，更多地要想到课堂中幼儿的不定性回答，提高教育机智。
陆文洁老师：《大猫小猫》这首歌曲形象鲜明、结构工整，非常适合小班孩子演唱。在这个活动中，老师采用游戏的方式，以对比听辨的方法让幼儿在活动中尝试控制自己的音量，从而表现歌曲的强弱，充满趣味性。
针对这次教研活动孙静园长进行了简要点评：
1.准备相当充分，老师们能够围绕课程游戏、指南的精神进行研讨。
2.带着问题去阅读纲领性的文件，比如说有关课程游戏化的疑惑就认真研读课程游戏化支架，也可以重温一下教育学、心理学等相关书籍。希望老师加速线上充电，外化于心，内化于行，做智慧的学习者。
THREE
? ? ? 经过热烈的讨论和强烈的思维碰撞，教师们结合实际，交流和分享其梳理的观点和解决策略，展开互动讨论，激发进一步的思考。通过这种多维互动的形式，启发了教师们主动深入地思考，有的放矢地解决教师们在教学活动中的疑惑和问题。
? ? ?一句句线上交流，带着思考、带着温度分享至各年级组教科研群。在这里，有对专业知识的贮备、有对教育实践的新认识、新思考……
FOUR
? ? ?活动后，老师们继续学习新的教学理念，各方面的知识得到了积累和提高，同时也推进了幼儿园整体教学水平的提高。让环溪幼儿园教师们拨开迷雾，丰盈“宅家”生活，更坚定地行走在学前教育路上吧！
只争朝夕，不负韶华。
线上研讨为每个老师带来
畅快、实在的思与悟。
愿每位教师都拥有“空杯心态”，
静心学习，深入研讨，充电赋能，
为新学期积蓄前行的力量。
让我们携手度过这段不平凡的时光，
奋力书写教研新篇章！
