家长必看！新小班入园最让家长焦虑的15个问题解答

新生入园，因为对幼儿园环境的不适应很可能会产生分离焦虑，希望家长明白这是正常的现象，摆正心态。除非特殊情况，尽量不要给孩子请假。

幼儿园会通过温馨好玩的亲子活动和快乐的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。

在家的时候，家长可以多给孩子积极的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施、同龄小朋友的快乐陪伴，让孩子期待上幼儿园;

入园的第一个月，放学后家长尽量不要问孩子的在园感受，让孩子自己“消化”分离焦虑带来的不适感。

小孩子爱打闹，也都比较调皮，有摩擦是很正常的事情。他们不喜欢记仇，很快就会忘记，家长不必过于担心。

如果孩子回家跟家长说在园受欺负的事情，家长一定先联系老师问清楚事情原委。因为孩子年龄小，容易以自我为中心，有时可能是很小的事情孩子把它“夸大”了

当然，若孩子确实在园发生了比较严重的事情，老师一定主动联系家长，不会隐瞒，家长尽管放心。

3岁左右的孩子免疫系统还未发育成熟，抵抗力弱，幼儿园的集体生活又容易交叉感染，所以可能会出现“一人生病全班倒下”的情况。

孩子初次入园，分离焦虑会让他 (她) 焦躁不安，心情抑郁，影响食欲和睡眠，使抵抗力更差生病的几率也会增加。

学前教育以游戏为基本形式，寓教于乐。通过各种活动，老师帮助孩子在玩中培养认知、运动、创新和社交等学习知识时必备的能力。比如通过角色扮演，孩子可以熟悉各种职业，初步接触社会培养责任意识。

学前教育不像考试分数那样具体，它是渗透在幼儿园生活的各个方面的。3年的幼儿园教育生活，家长肯定会发现孩子的不少进步!

关于具体课程，老师会发布在家长微信群里幼儿园的家园联系栏也有详细的介绍，还请家长多多留意。

写字是非常精细的活动，需要手、脑、眼的多方配合，对于6岁以下的孩子来说是非常困难的。过早接触写字和拼音，不仅打击孩子自信心，还容易造成手指疲劳和指骨畸形，影响正常的生长发育。

学前儿童处于前书写阶段，幼儿园主要通过涂写、画画等方式帮助孩子建立前书写经验，形成对文字的初步认识。

每个孩子的性格不同，适应环境的能力也不一样。孩子初入园，对新环境和小伙伴都很陌生，可能很想跟别人玩，但不知怎么表达或者害羞，不好意思加入，所以会有些孤独。

幼儿园每天都有不少集体活动，老师会创造很多让孩子融入集体的机会，也会经常鼓励孩子大胆参与。

家长多给孩子创造一些与同龄伙伴玩耍的机会，带孩子去伙伴家里玩或者邀请伙伴来家里玩让孩子尽快融入集体生活。

平日让孩子主动做一些力所能及的事情，培养孩子自信心，鼓励他大胆参与集体活动。

幼儿园的午饭时间一般在十一点半左右，下午还会给幼儿准备点心、水果等课间餐，食物供应都是充足的。且用餐期间老师会不断巡视，提醒加餐，孩子肯定能吃饱。孩子回家喊饿，原因来自多方面:

开学初期，孩子因为不适应胃口会略差一些；

孩子活泼好动，运动量大，体能消耗快，容易饿；

处在生长发育关键期的幼儿本身对营养需求就很大；

幼儿园的饭菜虽营养充足，但口味和花样可能比不上家里，影响孩子食欲。

孩子刚开始不会吃饭，老师会帮忙喂饭的，同时教孩子使用餐具，鼓励自己吃饭。

孩子年龄小，需要大人的精心照顾，但是我们不能过度保护甚至代替包办，这样不利于孩子发展，这一点家长肯定也明白。

为了孩子更好的成长，在家时家长多多培养孩子自己吃饭的能力。一开始可以让孩子先用勺子吃，慢慢过渡到使用筷子。孩子发现自己的进步会越来越开心，自信心也会增强哦。

孩子年龄小，主导泌尿的神经发育还未健全储尿机能比较弱，本身就比较容易尿裤子。加上贪玩”的本性，经常一跟伙伴玩起来就忘了上厕所，等他实在忍不住要上厕所的时候，其实已经尿裤子了。

有些孩子是因为初到幼儿园，对老师和新环境比较陌生，就算想上厕所也不敢或者不好意思告诉老师，所以才会尿裤子。

幼儿园课间会组织集体如厕，老师也经常提醒有需要的孩子及时上厕所，孩子尿裤子只是个别的暂时的现象，家长不要太担心。

家长关心孩子的在园情况，关注孩子的成长，我们非常理解家长的心情。但老师的主要责任是照顾孩子，拍照的时间确实有限，有时太忙，难免会有忘记给宝宝拍照的情况，希望家长理解。

家长可以在家的时候多给宝宝拍照，记录宝宝成长的美好瞬间。

宝宝刚入园，会有分离焦虑，当他看见别的小朋友都被家长接走了，就自己还在幼儿园的时候，焦虑不安的感觉可能会加重。家长如果下午来得晚的话，一定要提前告诉宝宝这件事，以免影响他的心情。

幼儿园老师在下班之前，会安排专门的人员照看孩子，你可以放心。

家长把孩子交给我们，是对我们老师和幼儿园的信任，我们也一定不辜负您的期望，好好教育孩子。

但是孩子在园时间有限，家长也不能掉以轻心，孩子的成长离不开家长的陪伴，爸爸妈妈们一定要多抽出一些时间来陪伴孩子。我们共同努力让孩子更加健康快乐地成长。

孩子的成长和教育仅仅依靠在园的几个小时是远远不够的，所有的问题也不可能在幼儿园都得到解决，许多拓展性的学习需要家长配合。如了解生活中的一些科学现象，收集做手工用的自然材料和废旧材料等。不仅培养孩子的任务意识，动手能力和创新头脑，亲子型的家庭作业也增加了家长与宝宝的互动，这其实是一份非常美妙的亲子时光。

孩子年龄小，我们建议家长不要过早教他小学的知识，幼儿园小学化的危害着实不小。非要报班，可以根据孩子的兴趣，报1一2个兴趣班即可不要给孩子太大的压力。

其实，多陪伴孩子就是最好的“辅导”方式。空闲时间，家长陪孩子读几本简单有趣的故事书，做个小拼图、积木等益智游戏，或者全家出游、散步，都是非常有意义的事情。

有问题家长可以利用接送孩子的时间与老师当面沟通。如果想详细沟通，建议家长提前联系老师，在老师的非上课时间直接来园面谈或者打电话交流，这样交流会更加具体。

希望家长尽量不要发短信或者微信联系老师，因为老师平时要照看这么多孩子，很有可能没时间看手机或者没留意到家长的信息，这样不利于问题的解决。