《大班主题活动设计：我会插花》——第三届全国幼儿园活动设计方案评选作品展示

泰州市永安洲中心幼儿园

周琴

学情分析

我班幼儿对于插花有一定的经验与认知，我在班级创设了一个“小小花店”的区域，孩子们非常喜欢都这个区域游戏，在区域游戏的过程中，我发现有些幼儿做事情专注力不集中，做事情总是三分钟热度，而插花艺术要静下心来，沉淀自己。插花活动不但可以让幼儿有美的感受，还可以潜移默化，培养孩子的专注力、团队合作能力、社会交往能力等，在此基础上我设计了本次大班游戏活动–插花。

设计思路与理念

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，在春暖花开的季节，吃完饭带着孩子们徜徉在园内小道，路边的各种花都开了，孩子们兴奋不已，叽叽喳喳地讨论着自己对花的认识，茜茜捡起地上掉落的花和叶子说：“老师，我们带到我们班上去用水养起来吧”。听她这么一说，我不禁想到：花也是大自然中的天然材料，可以组织孩子玩一次插花游戏。

我园基于“大自然，真游戏，活课堂”的教学理念，构建了“自然生长”课程，鲜花是大自然恩赐的，是表达美感的一种原始材料，这种材料我们可以随手可得，《指南》中科学领域目标提出“经常带幼儿接触大自然，激发好奇心和探究欲望。”可以从花的含苞待放到盛开到枯萎，让幼儿了解到生命的奥妙，了解到生命的美妙，了解到一个生命周期。

教学准备

经验准备：幼儿对插花有一定的经验

材料准备：插花录像；花泥每组一份；百合、满天星、康乃馨等鲜花每组一份；表征记录表每组一份；记号笔；