美术
小班
美术活动是幼儿园艺术教育的其中一个手段。我们利用美术活动可以培养幼儿的美术素养，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿的年龄特点，他们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察和动手学着做。我把活动的重点放在鼓励幼儿大胆尝试画出各种线条，帮助幼儿增加对线条的感性认知。
1.认识直线、曲线、波浪线、螺旋线。
2.能大胆画出各种线条，提高创造思维能力。
重点：认识直线、曲线、波浪线、螺旋线。
难点：能大胆画出各种线条，提高创造思维能力。
各种线条示例图、画笔、纸
一、情景导入
1.教师边讲故事边在黑板上画线条
师：秋天到了，外面的世界美得不得了，我们拉着线条去散步啦！走过一条条直直的马路，看到好多树叶都变黄了。要爬山啦！山上有好多的花，白的、粉的、黄的、蓝的。。。。再爬高点好多小鸟飞过。山上的风景真美，下山喽！哇，原来这里连着好多的小山，上山、下山、上山、下山。。。。嘿哟嘿哟！走过了群山，前面有个小池塘，快来看看池塘里有什么？好多小鱼，小鸭子！这时候吹来了一阵阵风，有点冷，咱们回去吧！
二、认识线条
1.引导幼儿观察黑板上画的各种线条，感受不同线条的特点。
师：看，这是我们刚才出去散步留下的痕迹，请你说说你喜欢哪一条线条？为什么？
2.教师根据幼儿回答总结说出每一种线条的名称。
三、学画线条
1.引导幼儿用手指学画线条。
师：现在请小朋友伸出你们的手指，跟着老师一起来画一画直线、曲折线、波浪线、螺旋线。
2.引导幼儿用记号笔在画纸上尝试画各种线条。
师：现在请小朋友用记号笔在自己的画纸上画出你最喜欢的各种线条，越多越好哦！画好之后，和你旁边的小朋友说说你画的是什么线。
四、线条游戏
1.引导幼儿在图画中找出线条
师：线条宝宝可调皮了，它们把自己藏起来了，请你们把它们找出来，说说它们藏在了哪里，变成了什么？
2.引导幼儿利用各种线条帮娃娃画头发
师：现在请小朋友把线条宝宝们藏到太阳的头上去，变成各种美丽的发型吧！
3.幼儿作画，教师巡回指导。
五、作品赏析
教师引导幼儿共同欣赏作品，感受线条带给我们的快乐。
利用故事大大地激发了孩子的兴趣，让孩子在有趣的故事情境中积极参与，主动探索线条的不同特点，感受线条带来的奥秘。如《纲要》中所说：”既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的绘画活动，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”整个活动过程中孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。
供稿：江苏省无锡市机关幼儿园 杨燕秋
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