通常我们都知道，新手幼儿园教师，面对即将到来的开学季，心里感到忐忑不安，担心自己不能很快适应新的工作环境，也担心因为自己无法给每个孩子提供足够的照顾或科学的指导，而受到家长的质疑……
再过一个星期，一批学龄前孩子将离开爸爸妈妈的怀抱开始幼儿园生活，也有一批新手幼师将要进入幼儿园工作！作为一名新手幼师，应该如何更好地适应幼儿园的生活，以更饱满的精神投入到工作中呢？小编就简单整理了以下几点为您来支招！
刚入职的新幼师，需要对新工作环境进行摸索、熟悉和适应，这时难免会产生一些陌生感和畏惧感。有的人适应能力强，在新环境中能游刃有余，但有些人则需要花很长的时间去适应环境。以下“三个面对”可以有效帮助大家更好地应对新的环境。
（一）低调平和地面对自己
新教师经历着从学生到教师的角色转换，难免不习惯事事都亲力亲为。这时千万不要怕吃亏，所谓吃亏，其实是一次帮助自己成长的契机。
因此，新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园开始的每一件事情，都要认为是自己应该做的，要怀着学习的态度，多做多问多思考。
（二）诚恳谦虚地面对他人
保持一个新教师应有的谦虚、温和的态度，应该从微笑迎接每个人开始。园内每一位同事，都是你最好的引路人，他们是你工作中的伙伴、专业发展的支持者，要尊重、欣赏他们。
当自己感到困惑时，可以主动和其他老师、保育员进行交流、谈心，不要过分敏感、猜疑、怕被取笑，与人交往时贵在坦诚相见，相互了解有利于今后共事；
发现同事需要帮助时，要及时、主动地提供关怀与帮助；在自己接受同事的帮助后更要报以真诚的微笑与感谢，这样相互理解与帮助，很快就会受到同事的认可和接纳。
（三）踏实勤奋地面对工作
作为新教师，一定有许多不清楚的地方，在经验和能力上也难免不足，领导可能不会交予重要的任务，但仍然要踏踏实实地干出成绩，才会使得众人对你刮目相看。每个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师，一定要先听听他人的意见和想法，这样才能一步一个脚印，不断进步。
幼儿园老师的一日工作环节设置得是否科学，直接关系到幼儿在园的一日生活和教育质量的高低，因此，教师要加强对幼儿园一日工作环节流程与规范的认识，并努力使自身达到各方面的工作要求。作为新手幼师，你知道科学合理的每日工作流程和规范是怎样的吗？快来学习一下吧！
01
① 按教育活动计划准备活动教具、学具、运动器械等，做好晨间锻炼的准备工作。
② 7: 45前，组织已入班的幼儿进行晨间锻炼。
③ 和幼儿一起整理并还原运动器械。
④ 组织幼儿排队，有序回班。
02
① 组织幼儿有序如厕、洗手，做好餐前活动。
② 协助生活教师组织幼儿有序取餐。
③ 在幼儿进餐过程中注意观察，为需要帮助的幼儿提供帮助。
④ 提醒进餐结束的幼儿有序归还餐具、擦嘴、漱口，鼓励幼儿自己能做的事情自己做。
⑤ 做好活动前的准备工作，包括活动内容、场地安排、材料准备，按计划实施活动。
03
① 按照教育活动计划规范组织集体教学活动、游戏活动、运动及生活活动。
② 集体教学活动中要注意集体活动、小组活动与个别活动相结合，注重幼儿能力、情感、兴趣和习惯等方面的培养。
③ 游戏活动前提出活动规则及要求，鼓励幼儿自主选择区域及同伴进行游戏；活动中观察幼儿活动情况，适时介入指导；活动后组织幼儿对本次活动进行评价。
④ 户外运动前检查场地的安全，消除隐患；运动中注意幼儿安全，及时进行安全教育：运动结束后及时归还运动器械。
⑤ 活动结束后，组织幼儿有序如厕、洗手、喝水。
04
① 组织幼儿进行午餐前的准备工作，适当进行餐前教育。
② 协助生活教师组织幼儿有序取餐。
③ 组织用餐完毕的幼儿散步，切忌进行剧烈运动，散步中及时清点幼儿人数，注意幼儿安全。
④ 散步完毕，组织幼儿分组如厕、洗手。
⑤ 协助幼儿脱衣，引导幼儿把脱下的上衣或裤子叠放整齐，置于脚头的位置；将两只鞋子合拢，整齐摆放于床边位置，直至全部幼儿上床。
⑥ 与配班教师沟通，做好交接工作，填写好交接班记录。
05
① 协助配班教师组织幼儿起床、整理。
② 给女生梳辫子。
③ 到教师办公室进行备课；不定期地听配班教师上课，每周不少于一次进行备课， 并有听课记录与反馈；每周四下午进行教研活动或业务学习。
④ 16: 00回班，帮助本班坐校车的幼儿进行离园前的整理。
⑤ 将坐校车的幼儿安全交给跟车教师。
06
① 组织幼儿进行离园整理，提醒幼儿是否穿戴整齐，检查地面是否有纸屑，座椅是否摆放整齐，鼓励幼儿自己的事情自己做。
② 面带微笑，在接送区域迎接每一位来园家长，提醒家长离园签字。
③ 与家长进行简单的沟通，反馈幼儿在园情况。
④ 每周五班级所有幼儿离园后，三位教师做好本周工作的总结与反思，计划下周工作。
⑤ 每月第四周周五下午参加全园月度会议。
刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的孩子，你准备好如何与他们交往了吗？以下的几个方法推荐给你，可以帮助你更好地掌握与孩子交往的窍门哦！
（一）主动了解幼儿
首先，细心了解幼儿的基本年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判断班级中哪些幼儿发展比较成熟，哪些幼儿需要特别的关注。
其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。
（二）让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你，可以尝试以下办法。
1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心地记忆每一个幼儿的名字。
2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印象”。
3.说话声音轻柔，表情和善，态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。
4.用行动向幼儿表达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些爱抚动作，如拥抱他们，经常对幼儿说一些鼓励的话，让幼儿时刻感受到你是他们的支持者。
5.掌握幼儿的基本情况，关注幼儿喜欢的事情，经常与幼儿聊聊他们感兴趣的话题。
作为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道，家园共育工作的成功与否，是保障工作顺利开展的关键之一。
（一）学会倾听家长的需要
认真倾听，保持耐心。即使家长的要求与正确的教育理念有些出入，也应该以商量的口吻与家长讨论适宜的教育目标和教育方式，争取家长最大程度的支持会让你的工作更加顺利。
（二）主动、及时告知家长孩子的情况
与家长的沟通要及时有效，切忌报喜不报忧。对于孩子在幼儿园出现的问题，如说脏话、打架、破坏公共物品等行为，老师不要以告状的口吻向家长讲述，应该面带微笑，以平和的语气告诉家长。
例如：“今天欢欢和小军一起玩，小军不小心把欢欢推倒了，他立刻给欢欢道了歉，俩人又和好了，在一起玩得很好。”既让家长知道发生了什么事以及事情原因，也让家长感受到老师对孩子的关注。
（三）直面家长的不合理要求
有些家长认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了，教育孩子完全是老师的责任，有些家长则希望老师能完全按照家长的期望来培养孩子，这些要求都是不合理的。作为老师，要明确自己的定位，除了尽自己所能做好本职工作之外，还要通过各种途径让家长明白自己对孩子的责任所在。
（四）采用多种方式与家长沟通
除了接送孩子时与家长面对面沟通、家长会沟通之外，老师要充分利用多种方式与家长交流，建立良好的感情。比如打电话、发邮件、QQ、微信、写家园手册等方式，让家长多了解孩子的成长情况，参与孩子的成长。
推荐阅读
