【聪慧水滴·乐游泉水凼】一起去露营吧！

学期初时，露营屋的生意中等偏上，每天的营业额也是足够能给工作人员发工资，可是随着季节的变化，我们的露营屋看上去也增添了一抹冷淡、荒凉。大班的幼儿不再选择到露营屋进行露营游戏，只有为数不多的中班幼儿选择在露营屋开展露营的游戏，因此每天的人流量、营业额也在逐渐减少。

游戏时，工作人员就发现来玩露营游戏的人很少，于是工作人员就在收银台嘟嘟囔囔地说：

通过观察发现，确实露营屋游戏的幼儿人数很少，幼儿对提供的材料也不是很喜爱，只是简单地拿取、摆弄，没有将材料赋予意义开展游戏。为了更深入地了解我们区域为何不再受幼儿欢迎，我决定带领工作人员一同前往大班，进行一番调查，了解人流量减少的原因以及幼儿希望在露营区开展怎样的游戏。

经过调查，我们发现部分孩子对露营屋已经失去了兴趣，并且他们更希望能够在露营区进行一些更吸引他们的游戏活动。经过分析，我们认为导致幼儿对露营屋游戏不感兴趣的原因主要有两个：一是区域材料的陈旧，二是游戏玩法不够吸引幼儿。因此，我们决定进行露营大改造！

我们将调查的结果进行分析后，就开始着手打造我们的快乐露营屋。首先从材料方面入手，将陈旧的材料进行替换，收集相关的材料进行丰富，将材料按照板块划分，分为野炊、自助烧烤、围炉煮茶、露营四个大板块，通过提供丰富的材料引导幼儿玩起来，提升幼儿的游戏经验及水平。

为了让幼儿更加有露营的氛围感，我们搭建天幕、挂上三角旗和氛围布，让整个区域都能热闹、活络起来，让幼儿能一看就非常想要到露营屋开展游戏。

通过前期的丰富打造，露营屋的雏形初步形成。接下来就是幼儿实践、操作、感知的阶段。在游戏时间，果然孩子们都充满了热情，他们纷纷来到露营屋参与各种游戏。游戏一经开始，小朋友们便兴高采烈地购买门票进入游戏区域，开始自由选择游戏材料，全身心地投入到游戏中。他们熟练地使用刀具切割食材，用锅铲准备翻炒，将树叶精心铺在烧烤架上，搭建起属于自己的帐篷，为即将开始的游戏做足了准备。然而，随着游戏的深入，我发现孩子们似乎对这几种游戏类型感到有些单调，不知道接下来还可以做什么。于是，我决定以游戏工作人员的身份加入他们的游戏，为他们带来新的游戏灵感和体验。

接着，孩子们开始动手将树枝与筷子巧妙地串起树叶，形成一串串烧烤串。他们将这些烧烤串放置在烧烤架上，开始用树叶烧烤起来。与此同时，他们还将石头当作红薯进行烤制，将红薯烤得金黄酥脆。通过与孩子们的对话交流，我积极地调动他们的生活经验，帮助他们将生活中的经验迁移到游戏中。我发现，孩子们对于各种材料的用途有着敏锐的洞察力，他们能在游戏中发现更多材料的用途，从而提升露营屋的游戏丰富性和多样性。