一日生活皆课程
教师研习提质量
春暖花开，草长莺飞
幼儿园还在放寒假
可是泉水园内却有着
老师们积极讨论的声音
这是为什么呢？
让我们一起来看看吧~
近日，我园保教办组织全园教师、保育老师，陆续围绕幼儿园一日生活环节的组织细则进行深入研讨，研讨内容分为“入园、早餐、自选活动”、“盥洗、饮水”、“午睡、如厕、离园”、“集体教学活动”、“区域游戏活动”几大板块。
首先集中全园教师
进行教研内容的深入解读
保教办帮助教师
理清研讨要点、分享要点
接着，由保教室三位老师分别深入小、中、大三个教研组，组织开展教研活动，老师们聚焦各个环节，分别从师幼互动中的语言和行为、环境营造、保教配合、家长工作、环节衔接等方面研讨教师、幼儿、保育老师分别应该做什么、怎样做。
来看看老师们
如何讨论的吧
对照材料
研讨其价值和意义
借助环境情景再现
扑克牌如何作为游戏材料？
开始头脑风暴吧
周园长也积极参与
我们的教研活动讨论
三个年级组代表通过问答交流、实物展示、情景在线等方法，借助可视化的手段分享了本年级组研讨的思考和结果。
研讨形成的实物材料进行分享
小组成员默契配合
分享本年级研讨成果
保育老师
提出了自己独到的见解
通过分享，展开交流
分享中，大家紧紧抓住本年龄段幼儿年龄特点，聚焦典型问题，深挖解决措施，找准理论支撑，体现教育价值，凸显了教师的专业性。
通过本次连续的、系统的专题教研，老师们进一步理清了幼儿园一日活动各个环节中教师的组织要点，保育老师在参与的过程中也更加明晰了保育工作的专业性，相信用专业引领成长，一定会让九幼的这支教师队伍走得更扎实、走得更远。
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资料：保教办
编辑：函雨组
审核：保教办
双流区九江幼儿园
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双流区九江镇万泉路29号
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