红灯停
绿灯行
黄灯请等待
在上学和放学的时候
我们总会经过许多红绿灯路口
这时候
孩子们可能会好奇
“为什么那个灯有三个颜色？”
“为什么它会自己变换？”
“为什么我们有时可以走，有时不能走？”
“有了红绿灯，为什么还有个交警叔叔？”
……
或许这些答案我们可以告诉他们
但是他们真的明白了吗？
理论与实践相结合
这样才能发挥理论真正的作用
因此
在九江幼儿园的骑游区
有趣的角色扮演正在进行中
小小交警本领大
幼儿园的小车
都是根据幼儿的车龄年龄定制的
他们的腿部长度和足部肌肉的力量
在驾驭脚踏车中都具有一定的挑战
但这并不影响他们的乐趣
我们有一个可爱又严谨的女交警哦
我是婷婷小交警
这是我的岗位
现在我要开始工作啦
她带上了交警帽
站在交警岗位上
开始有模有样的指挥着
马路上的“司机”们
有序地通过路口
（像大车一样有序）
当所有的“司机”全都通过路口后
她又开始了巡视工作
在巡视的过程中
她发现坡道处的司机轩轩
正在一个人用力地推着车子
可车轮被坡道卡住了
一动也不动
于是
她走过去准备将手搭在轩轩的背上
与轩轩一起向前推
可在两人推动时
更不好把控力度和方向
车子不仅没有向前推动
反而从山坡上倒滑下来
（小司机心里不知道该怎么办了）
在车子倒滑时
司机轩轩因为惯性也跟着向后退开
这时婷婷抓住了滑到的车子
通过自己的力量和技巧
坚持将轩轩的车子成功推过坡道
在此之后
婷婷还陆续发现有“司机”的车子
在坡道处被卡住
她也不厌其烦地帮助
一个个被困的“司机”
成功通过坡道
通过角色扮演的游戏，一方面，不仅可以让幼儿将生活中的所见所感放到游戏中，也将老师与家长告知的理论知识与实践相结合，从游戏中更深刻地感受这其中的道理；另一方面，幼儿能从游戏中学会互帮互助，在游戏中锻炼身体。游戏是幼儿生活不可或缺的一部分，就像鱼儿离不开水一样，所以，有效地利用游戏教学，会让理论知识或生活常识达到事半功倍的效果。
