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至德·声禹幼儿园【每一位孩子都是小小建筑师】

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炭烧积木的自我介绍


炭烧积木:“大家好,我的名字叫炭烧积木,我是由各种形状的木块组成,孩子们在玩的过程中,不仅可以感知积木不同的大小、粗细、高矮、长短等,还能够激发他们的创造力呢。”我们一起来看看炭烧积木带给小朋友们怎样的乐趣吧!

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小小建筑师






     在搭建之前,小朋友们按照形状对积木进行了分类,他们发挥想象力,观察思考选用积木的种类,自主选择搭建主题,这对幼儿的结构思维和造型能力是很好的锻炼。至德·声禹幼儿园【每一位孩子都是小小建筑师】-幼师课件网第3张图片

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之后,小朋友们运用平铺、垒高、围封、连结等多种搭建方法,分组合作,进行想法的交流协调,把搭建的想法表达出来,体会着炭烧积木带来的乐趣。小朋友们在搭建积木工程运用思维的同时,锻炼手眼协调能力,发展了语言和社会交往能力。孩子们认真地对待积木游戏,不断搭建出新花样。之后,小朋友们运用平铺、垒高、围封、连结等多种搭建方法,分组合作,进行想法的交流协调,把搭建的想法表达出来,体会着炭烧积木带来的乐趣。小朋友们在搭建积木工程运用思维的同时,锻炼手眼协调能力,发展了语言和社会交往能力。孩子们认真地对待积木游戏,不断搭建出



     幼儿在利用大型积木材料进行丰富多彩的户外游戏的过程中,可以有效地锻炼手眼协调、手的精细动作和大肌肉活动的协调,感受搬运重物时身体的重心变化、提高携物行走的能力。孩子们认真地对待积木游戏,不断搭建出新花样。


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     在搭建游戏中,孩子们动手能力和技能得到了发展,更重要的孩子们在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,体验成功与挫折、体验自己与同伴共同搭建的快乐感和成功感。

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     游戏能满足幼儿的心理需要,让幼儿获得自由和快乐,炭烧积木充分满足了幼儿多方面的兴趣。孩子们在玩中学,学中玩,最大限度地引发幼儿的生活经验,锻炼了小朋友的手眼协调能力,促进了幼儿感知觉、思维的发展,同时激发了想象力、创造力和社会交往能力。让我们期待下一次更伟大的“创造”吧!




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图文:胡洋

责编:胡洋

审核:杨洋

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文章转载自微信公众号:声禹幼儿园

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